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【摘要】在教育快速发展的今天，校长作为学校的代言人，要树立与时俱进的理念，推动学校管理的发展，培养合格人才。
【关键词】以人为本,科学发展观,小学,管理
一个学校良好的发展与校长的管理理念有很大的关系，树立与时俱进的理念，推动学校管理的发展，是作为新型校长应具备的素质。当前，各行各业都在倡导“以人为本”的管理，学校教育是培养人的殿堂，更应加强“以人为本”的管理，树立科学的发展观，促进学校良好的发展。
1.树立“以人为本”的办学理念
校长树立“以人为本”的办学理念后，把自己的办学理念融入在学校的办学目标，办学方向上，既有长远发展的目标，又有阶段性完成的目标。校长一心为公，有吃亏精神，关心教师，在工作中以自己的言行、思想和人格魅力去影响教师，让每一位教师能围绕你的理念去努力工作，从而推动学校的发展。
2.做好多方面的协调工作
2.1 协调处理好学校各部门之间的关系。学校管理是各部门的有机结合，只有各部门之间的协调配合，和谐发展，才能推动学校的全面发展。然而，在实际工作中，各部门难免会为一些活动或观点不一而发生矛盾，作为校长应该站在高视点上去协调处理好各部门之间的矛盾，让各部门之间能有机配合，协调发展。
2.2 协调处理好教师与教师之间的矛盾。在学校管理中，最难的就是对教师的管理。我们的教师绝大部分工作积极，爱岗敬业，为人师表，但也有极少数教师工作不努力，喜欢说三道四，还有的拉帮结伙，搞小团体。这样影响教师的团结，甚至有损教师形象，学校的形象。校长对这种现象不能视而不见，应该弄清教师之间矛盾的根本所在，然后分别进行交流、谈心，有意识的安排活动，使他们能为对方的存在而依赖，以此来调节教师之间的关系。
2.3 协调处理好教师与学生之间的关系。学校教育的对象主要是学生，学生教育的成败是检验教育是否成功的标准。教师在管理学生的过程中，由于有的教师工作简单，方法单一，难免会和学生发生矛盾，出现教师和学生对立的局面。这时校长应做好教师与学生的协调工作，一方面，要充分肯定教师管理的正确性，把教师的位置放在第一位，保护好教师，为他们树立威信，同时也要指出教师自身的问题。另一方面对学生晓之以理，动之以情，让他们充分感受教师的艰辛和无私的情怀。通过不懈的努力，新型和谐的师生关系就可建成。
2.4 协调处理好学校与上级主管部门、社会各界、家长的关系。学校在各级教育行政部门的领导下，加大宣传，把学校的办学思想，办学目标、办学规划等向社会广泛宣传，征得各级的理解和支持，形成学校自己的办学特色，科学的理念得与顺利实施。
3.树立科学发展观
一个学校要发展，要进步，要跟得上时代的需要培养合格的人才，这就要求我们校长要有远见的卓识，有科学的发展观。俗话说一个好校长就有一所好学校，这给校长提出了更高的要求。
3.1 校长是改革的带头人。学校面对市场经济和知识经济的冲击，校长应该有放眼未来的真知灼见，不管是学校的硬件建设，还是软件建设，都要用可持续发展的眼光来设计。敢于对学校原存的不合理的东西进行改革，把学校的发展放在首要位置。作为学校代言人的校长，要做好本身角色的认识，带领教师求真务实，扎实工作，为学校的发展贡献自己的青春和热血。
3.2 重视教师队伍的建设。教师是实现办学理念，促进学校发展的重要力量，要让学校可持续发展，必须加强教师队伍建设。
3.2.1 让教师明确自己职业的重要性，培养敬业精神。让教师形成正确的人生观和价值观，掌握职业的发展规律，全身心的、主动积极的为教育教学服务。
3.2.2 加强教师继续教育的学习。现代教育思想提倡人的终身学习。作为教师，只有通过不懈的努力学习，才能适应社会发展的需要。教师在教学观念上要不断创新，在业务能力上要不断加强，在信息技术、人文素养等方面都要不断学习，才能适应教育发展的需要，学生学习的需要。
3.2.3 让教师用良好的心态对待生活和工作。人的一生，会遇到各种事情的考验，只有用积极、健康的心態对待，才能产生良好的动力，更加热爱生活。教师的一言一行，一举一动都在影响学生的情感和发展。因此，追求乐观生活的教师，一定能培养健康心理、健全人格的学生。作为校长，要最大限度地挖掘教师的潜力，使其最大化、更优化来实现自我价值。
3.3 树立科研兴校的发展观，大力推行素质教育。“科教兴国”是我国发展的战略目标，同样“科研兴校”是学校发展的战略目标。素质教育提倡学生全面、健康、和谐的发展，注重培养学生的能力。这就要求教育工作者要不断学习，研究方法，根据新课改的要求，改变观念，把理论和实际充分结合起来，根据学校、教师和学生实际，采取有效的措施来推动新课改。
总之，在教育快速发展的今天，作为学校的代言人——校长，只有加强“以人为本”的管理，树立科学的发展观，改革创新，锐意进取，才能促进学校的发展，培养德才兼备，健康和谐的人才。
【关键词】以人为本,科学发展观,小学,管理
一个学校良好的发展与校长的管理理念有很大的关系，树立与时俱进的理念，推动学校管理的发展，是作为新型校长应具备的素质。当前，各行各业都在倡导“以人为本”的管理，学校教育是培养人的殿堂，更应加强“以人为本”的管理，树立科学的发展观，促进学校良好的发展。
1.树立“以人为本”的办学理念
校长树立“以人为本”的办学理念后，把自己的办学理念融入在学校的办学目标，办学方向上，既有长远发展的目标，又有阶段性完成的目标。校长一心为公，有吃亏精神，关心教师，在工作中以自己的言行、思想和人格魅力去影响教师，让每一位教师能围绕你的理念去努力工作，从而推动学校的发展。
2.做好多方面的协调工作
2.1 协调处理好学校各部门之间的关系。学校管理是各部门的有机结合，只有各部门之间的协调配合，和谐发展，才能推动学校的全面发展。然而，在实际工作中，各部门难免会为一些活动或观点不一而发生矛盾，作为校长应该站在高视点上去协调处理好各部门之间的矛盾，让各部门之间能有机配合，协调发展。
2.2 协调处理好教师与教师之间的矛盾。在学校管理中，最难的就是对教师的管理。我们的教师绝大部分工作积极，爱岗敬业，为人师表，但也有极少数教师工作不努力，喜欢说三道四，还有的拉帮结伙，搞小团体。这样影响教师的团结，甚至有损教师形象，学校的形象。校长对这种现象不能视而不见，应该弄清教师之间矛盾的根本所在，然后分别进行交流、谈心，有意识的安排活动，使他们能为对方的存在而依赖，以此来调节教师之间的关系。
2.3 协调处理好教师与学生之间的关系。学校教育的对象主要是学生，学生教育的成败是检验教育是否成功的标准。教师在管理学生的过程中，由于有的教师工作简单，方法单一，难免会和学生发生矛盾，出现教师和学生对立的局面。这时校长应做好教师与学生的协调工作，一方面，要充分肯定教师管理的正确性，把教师的位置放在第一位，保护好教师，为他们树立威信，同时也要指出教师自身的问题。另一方面对学生晓之以理，动之以情，让他们充分感受教师的艰辛和无私的情怀。通过不懈的努力，新型和谐的师生关系就可建成。
2.4 协调处理好学校与上级主管部门、社会各界、家长的关系。学校在各级教育行政部门的领导下，加大宣传，把学校的办学思想，办学目标、办学规划等向社会广泛宣传，征得各级的理解和支持，形成学校自己的办学特色，科学的理念得与顺利实施。
3.树立科学发展观
一个学校要发展，要进步，要跟得上时代的需要培养合格的人才，这就要求我们校长要有远见的卓识，有科学的发展观。俗话说一个好校长就有一所好学校，这给校长提出了更高的要求。
3.1 校长是改革的带头人。学校面对市场经济和知识经济的冲击，校长应该有放眼未来的真知灼见，不管是学校的硬件建设，还是软件建设，都要用可持续发展的眼光来设计。敢于对学校原存的不合理的东西进行改革，把学校的发展放在首要位置。作为学校代言人的校长，要做好本身角色的认识，带领教师求真务实，扎实工作，为学校的发展贡献自己的青春和热血。
3.2 重视教师队伍的建设。教师是实现办学理念，促进学校发展的重要力量，要让学校可持续发展，必须加强教师队伍建设。
3.2.1 让教师明确自己职业的重要性，培养敬业精神。让教师形成正确的人生观和价值观，掌握职业的发展规律，全身心的、主动积极的为教育教学服务。
3.2.2 加强教师继续教育的学习。现代教育思想提倡人的终身学习。作为教师，只有通过不懈的努力学习，才能适应社会发展的需要。教师在教学观念上要不断创新，在业务能力上要不断加强，在信息技术、人文素养等方面都要不断学习，才能适应教育发展的需要，学生学习的需要。
3.2.3 让教师用良好的心态对待生活和工作。人的一生，会遇到各种事情的考验，只有用积极、健康的心態对待，才能产生良好的动力，更加热爱生活。教师的一言一行，一举一动都在影响学生的情感和发展。因此，追求乐观生活的教师，一定能培养健康心理、健全人格的学生。作为校长，要最大限度地挖掘教师的潜力，使其最大化、更优化来实现自我价值。
3.3 树立科研兴校的发展观，大力推行素质教育。“科教兴国”是我国发展的战略目标，同样“科研兴校”是学校发展的战略目标。素质教育提倡学生全面、健康、和谐的发展，注重培养学生的能力。这就要求教育工作者要不断学习，研究方法，根据新课改的要求，改变观念，把理论和实际充分结合起来，根据学校、教师和学生实际，采取有效的措施来推动新课改。
总之，在教育快速发展的今天，作为学校的代言人——校长，只有加强“以人为本”的管理，树立科学的发展观，改革创新，锐意进取，才能促进学校的发展，培养德才兼备，健康和谐的人才。