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研究如何在课堂教学的特定空间中培养学生的个性和创造性,应当成为当前课堂教学研究至关重要问题。而当前课堂教学存在诸多束缚学生个性、创造性发展的因素,在教学过程中缺乏学生主动学习的环节。
把自主学习的权利还给学生——“导学”课堂教学模式初探
【摘 要】
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研究如何在课堂教学的特定空间中培养学生的个性和创造性,应当成为当前课堂教学研究至关重要问题。而当前课堂教学存在诸多束缚学生个性、创造性发展的因素,在教学过程中缺乏
【机 构】
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连江县教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年11期
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