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鉴于内蒙古地区小学阶段英语阅读能力培养薄弱的情况以及由此带来的学习问题，文章提出了引进阅读材料的必要性，并且倡导教师引导与学生自读相结合的学习模式。
关于培养小学阶段英语阅读能力的建议及措施——以内蒙地区为例
【摘 要】
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鉴于内蒙古地区小学阶段英语阅读能力培养薄弱的情况以及由此带来的学习问题，文章提出了引进阅读材料的必要性，并且倡导教师引导与学生自读相结合的学习模式。
【机 构】
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内蒙古师范大学公共外语教育学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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内蒙古自治区高校外国语言文学教学研究专项课题.课题名称：内蒙古地区小学生英语情境习得教学法实证研究,WYZX2016-10.
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