多方对话 吃透教材——初中语文教材解读例谈

来源 :中学课程辅导(江苏教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:A578964735
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有感于当前初中语文教师在教材处理上的困惑甚至误区,笔者尝试站在作者、编者、教者和学生等不同视角,结合具体的教学案例,有针对性地开展多方对话,努力寻找科学有效的教材解读方法,以便准确地领悟教材、吃透教材,更好地实施语文教学。 It is felt that the present middle school language teacher is puzzled and even misunderstood on the handling of teaching materials. The author tries to stand in the different perspectives of the author, editor, teacher and student, carry out multi-party dialogue with specific teaching cases, and strive to find scientific and effective The method of interpretation of teaching materials in order to accurately comprehend the textbooks, diarrhea teaching materials, better implementation of language teaching.
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