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英语教学要做到面向全体学生,要使学生掌握终身学习必备的基础知识和基本技能,让每个学生都得到充分的发展,这是新课程改革的出发点和基本理念。然而,在英语教学中,通常遇到这样的难题：一部分学生由于种种原因丧失了学习兴趣和学习信心,克服困难的动力不足,以至无法继续学习,学习成绩越来越差,形成了班级英语成绩两极分化的现象。