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第二课堂作为第一课堂的补充和延伸,在提高预防医学专业学生的科研素质方面意义重大。为此,文章以卫生化学教学为例,从深化理论知识,激发科研兴趣,训练科研方法和培养创新能力四个方面阐述卫生化学教学开展第二课堂的实践经验和深远意义。
开展卫生化学第二课堂,全面提高学生科研素质
【摘 要】
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第二课堂作为第一课堂的补充和延伸,在提高预防医学专业学生的科研素质方面意义重大。为此,文章以卫生化学教学为例,从深化理论知识,激发科研兴趣,训练科研方法和培养创新能
【机 构】
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首都医科大学公共卫生学院卫生毒理与卫生化学学系
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2019年9期
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