【摘 要】
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数学是一门十分枯燥的基础学科，学生对于抽象知识的理解不够深入，容易产生严重的抵触情绪，导致学习质量越来越低，学 科成绩不断下降。新课标中明确提出，高中数学教师必须善用情景
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数学是一门十分枯燥的基础学科，学生对于抽象知识的理解不够深入，容易产生严重的抵触情绪，导致学习质量越来越低，学 科成绩不断下降。新课标中明确提出，高中数学教师必须善用情景教学方法，诱导学生主动投身于知识的海洋，同时组织形式多样、内容 丰富的练习活动，活跃学生的逻辑思维，调动学生的自学热情，让学生在有效情境中熟练掌握更多的学习方法，明确未来的奋斗目标，圆 满完成阶段性的成长任务，走上全面发展的创新之路。数学课堂的情境教学符合学生的内心需求，也有利于丰富学生的知识储备，开阔学 生的视野范围，减轻教师的教学负担
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