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核心素养下，开展小学数学课堂深度学习活动，可使学生更加清晰的认识、牢固掌握所学，促进学生数学素养的进一步提升，因此，教学中应做好深度学习教学研究，积极寻找有效策略。
小学数学在核心素养下的课堂深度学习研究
【摘 要】
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核心素养下，开展小学数学课堂深度学习活动，可使学生更加清晰的认识、牢固掌握所学，促进学生数学素养的进一步提升，因此，教学中应做好深度学习教学研究，积极寻找有效策略。
【机 构】
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吉林省双辽市第三小学 吉林 双辽 136400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年5期
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