不抛弃不放弃,有爱就有希望

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  【摘
其他文献
【摘 要】 小学生是国家发展的未来,在小学教学过程中全面培养学生的核心素养,除了为学生打下扎实的基础知识以外,更重要的还在于培养学生正确的思维能力和审美情趣,使得学生能够具备未来步入社会的综合能力。本文首先介绍了小学语文教学中核心素养的内涵及意义,然后就课堂教学中怎样培养学生的核心素养,展开了深入的探讨。  【关键词】 小学语文;核心素养;课堂教学  一、小学语文核心素养的内涵及意义  随着新课改
大葱于古城,就像爱情和纯善在我们血液中一樣,不可或缺。客居古城多年之后,便与它熟识起来了。  葱围城,郊野遍地皆是。“葱以产女郎山者为最”,明朝嘉靖九年《章丘县志》如是说。葱与城,从未走散。  爬山,观赏一棵葱的成长,似乎是只有在这里才能养成的习惯。习惯使然,倒觉得这座城不如叫作“葱城”更为贴切了。  初夏,到女郎山赏葱花,应该是不错的选择。恰逢一场小雨,更是别有滋味。  出葱城西门锦川,一路向北
【摘 要】 数学是一门综合性很强的学科,重在培养学生逻辑思维与实践操作能力,在素质教育背景下,如何培养学生关键能力是我们共同关注的问题。对此,就要在传统教学基础上转变观念,更新教法,结合学科特点,借助活动引导,让学生在实际参与中提升综合能力,有效落实教学目标,本文将结合实例具体阐述活动在初中数学教学中的运用,以探索高效课堂的构建策略。  【关键词】 初中数学;活动;策略  在新课改背景下,不仅要
【摘 要】 高中物理中的力学知识贯穿于整个高中物理教育阶段的全过程,所以为了帮助学生更好地学习力学知识,便需要引导学生从生活现象中去进行观察,有效提升高中物理力学的教学效果,为学生之后的学习奠定牢固的基础。本文通过具体论述从生活现象中学习高中物理力学的途径,为强化高中学生的物理素养提供可参考的资料。  【关键词】 高中物理;力学;生活化  随着新课程改革的不断推进,使得我国教育亦获得了较为显著的
【摘 要】 音乐游戲作为一种特殊的游戏活动,深受小班幼儿所喜爱。新时代视野下的教师应努力探索小班音乐游戏中适宜性指导的方法、策略。本文从“如何使用非语言与语言相结合的方法、如何鼓励小班幼儿积极参与到音乐游戏中、如何关注娱乐与教育的有机结合”三个层面进行了论述。  【关键词】 小班;音乐游戏;适宜性指导;研究  幼儿园音乐游戏是让幼儿在音乐伴奏下娱乐的一种游戏活动,在幼儿园教学活动中占据着一定的比
以核心素养为指导改进各个阶段的课程教学活动,是落实核心素养教育的要求,也是新时期教育改革的重要措施。核心素养在初中物理教学改进方面发挥着积极作用和显著优势,能够指明物理教学改进的方向,为学生提供学习方法和策略上的支持,也能够督促教师改变传统的教育模式,提升教学效率,满足学生的物理核心素养发展要求。初中物理教师要注意从实际情况出发,倡导核心素养贯穿物理教学全过程,稳步提高物理教学水准,与核心素养教育
雪还是没有下来,树的手臂高举  任凭西风,把死寂的日子  割出一道道伤口,河流张开干瘪的嘴巴  将一块块石头,艰难咀嚼、咽下  枯草死死抓住河床,一用力就把自己连根拔起  蹲坐在村口的留守老人,就像一块墓碑  回家的我,就是一個蹑手蹑脚的盗墓贼
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上那最引人瞩目的五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。  小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。  平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散
数学是学生从小学至大学都必须学习的一门学科,它通常以枯燥、乏味著称。因为小学生的年龄比较小,对于问题的理解只能局限于表面,不能深入理解和掌握,如果学生在学习中,不能真正领会到数学世界的神奇与奥秘,那么学起来就会没有兴趣,这就需要教师在教授知识的时候想办法活跃课堂氛围,调动学生学习积极性,情境教学法应运而生。在小学数学课堂上,教师要善于创设和教学内容相适应的场景,将情境教学与小学数学课堂结合在一起,
通过十几年来奋战在课改的第一线,我深深地体会到:面对新课改,一定要使自己成长为一名开放型教师。这样才能实现艺术教育的价值。也许,“成长为一名开放型教师”已成为新课改每一名教师的最高理想,当然,课改之初,也会有许多疑问,那么,怎样才能成长为一名开放型教师呢?我想谈谈我的拙见,供各位同行侃谈。  一、具有先进明晰的教学思想  作为开放型教师需要具有反映时代要求、体现教改方向的先进教学思想:一切为了每一