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【摘 要】中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，在新的历史条件下，使大学生继承和发扬爱国主义传统，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的意义。
【关键词】大学生；爱国；方法；途径
文章编号：ISSN1006—656X（2014）05-0201-01
爱国主义是人们对祖国的忠诚和热爱，是对自己祖国的一种深厚的感情，也是中华民族的光荣传统，当代大学生普遍拥有较强的时代精神和历史使命感，在日常的学习和生活中，大学生积累了丰富的专业知识和实践技能，同时更关注着国家的大政方针和政治局势，他们是国家的栋梁之才，也是未来民族振兴的中流砥柱，他们不仅能够在学业上做出贡献，同时也希望积极参与国家决策，成为国家真正的主人。加强对大学生爱国主义教育，不仅是时代发展的需要，也是社会主义精神文明的重要组成部分。根据中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，辽宁对外经贸学院高度重视对大学生的爱国主义教育和民族精神的培養，坚持将爱国主义教育贯穿在对学生教育的整个过程中。
一、加强对大学生爱国主义教育的重要性
（一）爱国主义教育是时代的召唤
改革开放以来，我国在经济建设方面取得了巨大成绩，受市场经济的负面影响，部分大学生滋生了拜金主义和极端个人主义思想，缺乏责任感，爱国意识淡化，过多追求个人利益，这样就使爱国主义面临着挑战和冲击。同时，经济全球化和网络信息化促进了民族文化交流，但也使西方国家的一些价值观渗透到我国，在一定程度上影响了大学生的价值判断，使他们对本国的生活方式和文化认同感下降，爱国主义情感减弱。
（二）爱国主义教育是大学生发展的内在动力
调查显示，大部分的大学生对爱国主义的认识是正确的、积极的，大学生应该认识到个人的发展离不开国家的支持，同时也应该知道自己是社会主义事业的建设者和接班人，大学生富有激情，用自己的方式爱国，爱家，爱人民，但是学生的爱国热情有的时候具有盲目性，容易被一些不法分子利用，如何引导学生正确爱国，树立民族自尊心和自豪感，是高校爱国主义教育必须重视的问题。
二、学院进行爱国主义教育的方法和途径
（一）利用两课课堂和形势与政策讲座对学生进行国情教育。
课堂是学生学习的主要场所，学校大力加强两课师资投入，并选拔优秀教师组织形势与政策的讲座，使学生了解党的基本路线和社会主义现代化建设成就，了解我国经济、政治、军事、外交以及社会、文化、人口、资源等方面的历史与现状，了解我国现代化建设的目标、步骤和宏伟前景，并从中国和世界其他不同类型国家的对比中，看到我国的优势和差距、有利条件和不利因素，增强使命感和社会责任感。
（二）利用重大节日、纪念日加强爱国主义教育。
通过庆祝“五·四”、“七·一”、“十·一”，纪念“三·五”、“一二·九”运动等，广泛组织学生参加观看党史团片展出，参加知识竞赛、演讲比赛、大合唱比赛、诗歌朗诵比赛等形式的系列活动，加强学生的爱国情感、社会责任感和历史使命感。
（三）利用校园文化平台，对学生进行中华民族优秀传统文化教育。
校园文化是学校全体教职员工和学生价值观念、行为准则、道德观念、心理素质等物质文化、精神文化和管理文化的综合体现。学校高度重视校园文化建设，形成了以“讲团结、讲进步、讲改革、讲奉献”为核心的校园精神，更利用校园文化这个平台，对学生进行了灿烂中华文明和传统文化教育，内容涉及哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，使学生从中体会到崇高的民族精神、民族气节和优良道德；了解我国历史上杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家的巨大成就和许多经典著作。
（四）利用爱国主义教育基地的优势，对学生进行责任教育。
该校地处大连旅顺新港，有得天独厚的爱国主义教育基地资源。旅顺万忠墓是我国百个爱国主义教育基地之一，它的陈列真实地反映了中日甲午战争时期，日本侵略军在旅顺制造惨无人道的大屠杀的罪恶行径，时刻提醒着人们牢记历史，勿忘国耻。学校利用坐落旅顺的地理优势，每年新生入学就带他们参观万忠墓、日俄监狱等爱国主义教育基地，对学生进行深刻的教育，使他们明白落后就要挨打的事实，从而增强民族责任感。
（五）通过升旗仪式，增强学生的爱国情感。
国旗是国家的标志，学校每周一都要组织全校近万名学生参加升旗仪式，并做国旗下演讲。通过相聚国旗下，凝聚青年学生的爱国热情，激励学生为实现中华民族的伟大复兴而努力学习、勇于实践。
（六）利用社会实践，提高学生服务祖国的意识和能力。
学校通过鼓励支持和组织大学生社会实践，使同学们参加到社会调查、参观访问、文化辅导、法制宣传、扶贪济困、文艺演出等形式的社会服务当中来，让这些青年大学生明确了服务于祖国经济发展的目标，并自觉努力学习，提高服务祖国的本领。英语系多次组织学生参加旅顺地区的一些企事业单位的工作，使同学们能够发挥自己的才华，为大连经济的发展做出小小贡献，同时也增强了职业道德意识。国际经济贸易系环保先锋社团经常与旅顺口区环保局合作，到旅顺及周边农村进行环保宣传。信息技术系与大连市残疾人协会联合，组织募捐义演，得到社会一致好评，组织义工无偿献血活动，同学们无偿献血达9000毫升，得到了社会的高度评价。工商管理系组织学生到铁岭的一个贫困山区，给那里的孩子带去的不仅有钱和物品，更主要的是学习方法，热情的支持与关爱。学院学生会还组织品学兼优的学生到旅顺方家村小学进行爱国主义宣传，并建立了长期的“一帮一”服务队。学院大学生艺术团的同学们利用周末到军港为旅顺驻军组织慰问演出，受到官兵的欢迎。同学们通过策划、联系、组织活动，得到了能力的锻炼，增强了社会责任感，也培养了热爱祖国、热爱人民的优秀品质。
（七）通过组织知识竞赛、放映记录片等形式，对学生进行历史教育。
学校充分利用多媒体讲座楼，经常组织知识竞赛，放映革命影片和优秀记录片，对学生进行了中国历史特别是近代史、现代史的教育，使他们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国各族人民对人类文明的卓越贡献，了解我国历史上的重大事件和著名人物，了解中国人民反对外来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋斗的精神和业绩，特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。
除了以上七个方面外，学校还通过广播、报纸、宣传栏等方式不失时机的对学生进行爱国主义教育，在日常的教学管理和学生管理过程中时刻注意对学生进行爱国思想和道德意识的渗透，广大学生在国内、国际等重大实践上都表现出了强烈的爱国情感和作为接班人的历史使命感。
爱国主义教育是一项系统工程，高校应选择、整合、优化爱国主义教育资源，将爱国主义与校园文化教育、学科建设结合起来，将课内与课外、校内与校外结合起来，做到家庭、学校、社会、个人四位一体的爱国主义教育模式，增强爱国主义教育的整体性，使爱国主义教育深入人心，自觉的将祖国命运与个人发展联系（下转第185页上接第201页）在一起，用实际的爱国行动，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
参考文献：
[1]郭昕.大学生爱国主义教育的重要性及其实施途径[J].文学教育，2008.10
[2]伍兴阶.关于大学生爱国主义教育方法创新的若干思考[J].学校党建与思想教育，2011.35
[3]张艳，林艳.信息化背景下大学生爱国主义教育方法思考[J].兰州学刊，2010.S1
[4]沈大伟，潘莉.新时期高校爱国主义教育创新的思路和途径[J].今日中国论坛，2012.12
[5]王志国.高校爱国主义教育方式创新探析[J].盐城师范学院学报，2013.05
【关键词】大学生；爱国；方法；途径
文章编号：ISSN1006—656X（2014）05-0201-01
爱国主义是人们对祖国的忠诚和热爱，是对自己祖国的一种深厚的感情，也是中华民族的光荣传统，当代大学生普遍拥有较强的时代精神和历史使命感，在日常的学习和生活中，大学生积累了丰富的专业知识和实践技能，同时更关注着国家的大政方针和政治局势，他们是国家的栋梁之才，也是未来民族振兴的中流砥柱，他们不仅能够在学业上做出贡献，同时也希望积极参与国家决策，成为国家真正的主人。加强对大学生爱国主义教育，不仅是时代发展的需要，也是社会主义精神文明的重要组成部分。根据中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，辽宁对外经贸学院高度重视对大学生的爱国主义教育和民族精神的培養，坚持将爱国主义教育贯穿在对学生教育的整个过程中。
一、加强对大学生爱国主义教育的重要性
（一）爱国主义教育是时代的召唤
改革开放以来，我国在经济建设方面取得了巨大成绩，受市场经济的负面影响，部分大学生滋生了拜金主义和极端个人主义思想，缺乏责任感，爱国意识淡化，过多追求个人利益，这样就使爱国主义面临着挑战和冲击。同时，经济全球化和网络信息化促进了民族文化交流，但也使西方国家的一些价值观渗透到我国，在一定程度上影响了大学生的价值判断，使他们对本国的生活方式和文化认同感下降，爱国主义情感减弱。
（二）爱国主义教育是大学生发展的内在动力
调查显示，大部分的大学生对爱国主义的认识是正确的、积极的，大学生应该认识到个人的发展离不开国家的支持，同时也应该知道自己是社会主义事业的建设者和接班人，大学生富有激情，用自己的方式爱国，爱家，爱人民，但是学生的爱国热情有的时候具有盲目性，容易被一些不法分子利用，如何引导学生正确爱国，树立民族自尊心和自豪感，是高校爱国主义教育必须重视的问题。
二、学院进行爱国主义教育的方法和途径
（一）利用两课课堂和形势与政策讲座对学生进行国情教育。
课堂是学生学习的主要场所，学校大力加强两课师资投入，并选拔优秀教师组织形势与政策的讲座，使学生了解党的基本路线和社会主义现代化建设成就，了解我国经济、政治、军事、外交以及社会、文化、人口、资源等方面的历史与现状，了解我国现代化建设的目标、步骤和宏伟前景，并从中国和世界其他不同类型国家的对比中，看到我国的优势和差距、有利条件和不利因素，增强使命感和社会责任感。
（二）利用重大节日、纪念日加强爱国主义教育。
通过庆祝“五·四”、“七·一”、“十·一”，纪念“三·五”、“一二·九”运动等，广泛组织学生参加观看党史团片展出，参加知识竞赛、演讲比赛、大合唱比赛、诗歌朗诵比赛等形式的系列活动，加强学生的爱国情感、社会责任感和历史使命感。
（三）利用校园文化平台，对学生进行中华民族优秀传统文化教育。
校园文化是学校全体教职员工和学生价值观念、行为准则、道德观念、心理素质等物质文化、精神文化和管理文化的综合体现。学校高度重视校园文化建设，形成了以“讲团结、讲进步、讲改革、讲奉献”为核心的校园精神，更利用校园文化这个平台，对学生进行了灿烂中华文明和传统文化教育，内容涉及哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，使学生从中体会到崇高的民族精神、民族气节和优良道德；了解我国历史上杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家的巨大成就和许多经典著作。
（四）利用爱国主义教育基地的优势，对学生进行责任教育。
该校地处大连旅顺新港，有得天独厚的爱国主义教育基地资源。旅顺万忠墓是我国百个爱国主义教育基地之一，它的陈列真实地反映了中日甲午战争时期，日本侵略军在旅顺制造惨无人道的大屠杀的罪恶行径，时刻提醒着人们牢记历史，勿忘国耻。学校利用坐落旅顺的地理优势，每年新生入学就带他们参观万忠墓、日俄监狱等爱国主义教育基地，对学生进行深刻的教育，使他们明白落后就要挨打的事实，从而增强民族责任感。
（五）通过升旗仪式，增强学生的爱国情感。
国旗是国家的标志，学校每周一都要组织全校近万名学生参加升旗仪式，并做国旗下演讲。通过相聚国旗下，凝聚青年学生的爱国热情，激励学生为实现中华民族的伟大复兴而努力学习、勇于实践。
（六）利用社会实践，提高学生服务祖国的意识和能力。
学校通过鼓励支持和组织大学生社会实践，使同学们参加到社会调查、参观访问、文化辅导、法制宣传、扶贪济困、文艺演出等形式的社会服务当中来，让这些青年大学生明确了服务于祖国经济发展的目标，并自觉努力学习，提高服务祖国的本领。英语系多次组织学生参加旅顺地区的一些企事业单位的工作，使同学们能够发挥自己的才华，为大连经济的发展做出小小贡献，同时也增强了职业道德意识。国际经济贸易系环保先锋社团经常与旅顺口区环保局合作，到旅顺及周边农村进行环保宣传。信息技术系与大连市残疾人协会联合，组织募捐义演，得到社会一致好评，组织义工无偿献血活动，同学们无偿献血达9000毫升，得到了社会的高度评价。工商管理系组织学生到铁岭的一个贫困山区，给那里的孩子带去的不仅有钱和物品，更主要的是学习方法，热情的支持与关爱。学院学生会还组织品学兼优的学生到旅顺方家村小学进行爱国主义宣传，并建立了长期的“一帮一”服务队。学院大学生艺术团的同学们利用周末到军港为旅顺驻军组织慰问演出，受到官兵的欢迎。同学们通过策划、联系、组织活动，得到了能力的锻炼，增强了社会责任感，也培养了热爱祖国、热爱人民的优秀品质。
（七）通过组织知识竞赛、放映记录片等形式，对学生进行历史教育。
学校充分利用多媒体讲座楼，经常组织知识竞赛，放映革命影片和优秀记录片，对学生进行了中国历史特别是近代史、现代史的教育，使他们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国各族人民对人类文明的卓越贡献，了解我国历史上的重大事件和著名人物，了解中国人民反对外来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋斗的精神和业绩，特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。
除了以上七个方面外，学校还通过广播、报纸、宣传栏等方式不失时机的对学生进行爱国主义教育，在日常的教学管理和学生管理过程中时刻注意对学生进行爱国思想和道德意识的渗透，广大学生在国内、国际等重大实践上都表现出了强烈的爱国情感和作为接班人的历史使命感。
爱国主义教育是一项系统工程，高校应选择、整合、优化爱国主义教育资源，将爱国主义与校园文化教育、学科建设结合起来，将课内与课外、校内与校外结合起来，做到家庭、学校、社会、个人四位一体的爱国主义教育模式，增强爱国主义教育的整体性，使爱国主义教育深入人心，自觉的将祖国命运与个人发展联系（下转第185页上接第201页）在一起，用实际的爱国行动，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
参考文献：
[1]郭昕.大学生爱国主义教育的重要性及其实施途径[J].文学教育，2008.10
[2]伍兴阶.关于大学生爱国主义教育方法创新的若干思考[J].学校党建与思想教育，2011.35
[3]张艳，林艳.信息化背景下大学生爱国主义教育方法思考[J].兰州学刊，2010.S1
[4]沈大伟，潘莉.新时期高校爱国主义教育创新的思路和途径[J].今日中国论坛，2012.12
[5]王志国.高校爱国主义教育方式创新探析[J].盐城师范学院学报，2013.05