【摘 要】
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在《马克思主义和哲学》一书中,柯尔施认为马克思主义是彻头彻尾的哲学,其哲学观隐喻在其整体思想之中,是理论与实践的辩证统一。他为马克思主义哲学作辩护,强调马克思主义与
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在《马克思主义和哲学》一书中,柯尔施认为马克思主义是彻头彻尾的哲学,其哲学观隐喻在其整体思想之中,是理论与实践的辩证统一。他为马克思主义哲学作辩护,强调马克思主义与哲学之间的关联,恢复马克思主义理论的革命性。在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》,马克思并没有打算取消一切哲学而是在批判以往哲学的前提下建构一种新的哲学。这种哲学却不同于以往的纯粹哲学。马克思主义哲学有其自身内在的独特性,这种独特性表现为彻底的革命性和开放性。马克思主义哲学是总体性的、革命性的哲学。它坚持理论与实践相统一的总体性方法;坚持批判的革命的
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摘 要：在西方哲学史上，斯宾诺莎是唯一一個把全部哲学视为伦理学的思想家。在这种“普遍伦理学”中，古代哲学中的神学、物理学、心理学、美学、政治学等元素都被价值化地还原了。因此，从哲学上讨论斯宾诺莎神学、美学的可能性成了当代斯宾诺莎学研究的潜在问题和基本思路。尤其是在美学领域中，价值化的美论一方面与关系论的美学有着天然的亲近，另一方面又面临消解在伦理学中的危机，这种两难亦构成了斯宾诺莎美学的重要理论特
一年级学生踏入校园之前就有一定的识字量,在课堂识字的过程中,学生识字能力的差异越来越明显。本文主要谈因材施教教学原则在低年级识字教学过程中的运用,教师实施有特色的
新课标明确指出：小学低年级可以练习写话，中年级开始作文，根据需要写观察日记。本文主要谈笔者在日常教学中，特别注重培养学生写日记的习惯，让他们做到勤动口、勤动手、勤动眼、勤动脑，来表达内心所想。教师要调动学生观察思考和练笔的积极性，要引导学生说真话，表达真情实感，鼓励学生写想象中的事物，发挥创造性。如何落实大纲的要求，提高写作能力，我认为，养成良好的写日记的习惯是写好作文的基础。 一、勤动口，从口
数学概念是人们对数学现象的一种定义化描述,是构成数学定理、数学公式等数学关系基本元素,也是进行数学计算、推理证明等数学活动的根本依据,是数学学习者需要深刻理解并全
诸多古桥,虽然躲不过命运的风蚀,其中的一些最终不复存在。然而,即使一袭袭骇浪将它们卷出了历史的长河,那份沧桑悠远却早已是种文化,渗入了每个城市的记忆与骨髓。
维鹈在梁,不濡其翼。古人对于桥的理解,最早体现在“梁”字上,清代段玉裁《说文解字注》曾对“梁”字有详尽的解释:“梁之字用木跨水,则今之桥也。”古桥是人们过河的重要交
在新时期素质教育理念要求下,初中数学教学由传统的知识内容主导转向学科能力的培养,旨在通过探究性的学习行为保障基本的数学教学,在此基础上提升学生的综合学科能力、创新
中国古桥历史久远,其建筑艺术有不少更是世界桥梁史上的创举。每一步的跨越和前进都闪烁着中国古代劳动人民的智慧之光,古桥实体更是反映各时代思想文化和科技成果的真实写照
摘 要：“习古”是宋文治一生信守的艺术理念。他于20世纪中国绘画艺术争议频频之时坚持学习传统精华，并建立起完善的图式语言系统，又凭借扎实的功力深入生活、描写生活，灵活运用传统、发展传统，“习古”却不“泥古”，以自身的实践借古开今，成就了独具特色又功力深厚的笔墨个性与画意境界。不仅成就了一条真正符合绘画发展客观规律的艺术之路，同时也展现出他对于民族优秀艺术遗产持有的客观公允的态度。 关键词：宋文治
随着时代的发展,素质教育逐渐在我国受到推崇,为了引导初中生更好地学习,有很多的信息技术教学设备开始广泛使用,如多媒体教学设备等.有不少教师利用这些教学工具辅助自己教