小班游戏材料投放“三真”原则——以小班“小医院”游戏为例

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皮亚杰提出:"儿童的智慧源于材料。"幼儿园区域活动的教育功能主要通过材料来表现,因为不同的材料蕴涵不同的教育功能,不同的材料会萌发幼儿不同的活动行为和思维创造。小班幼儿刚从婴儿期步入幼儿期,对周围的一切都充满了好奇,探索欲望不断发展,促使他们去游戏、去探究。那么,教师到底如何根据小班幼儿的年龄特点投放游戏材料呢?
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