【摘 要】
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【摘要】从课前自主预习入手,采取灵活多变的教学手段,提高学生在课堂上自主学习的积极性,并在课后积极巩固学习效果,才能最终提高课堂教学效率和学生学习质量。 【关键词】高效课堂;自主参与;构建 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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【摘要】从课前自主预习入手,采取灵活多变的教学手段,提高学生在课堂上自主学习的积极性,并在课后积极巩固学习效果,才能最终提高课堂教学效率和学生学习质量。
【关键词】高效课堂;自主参与;构建
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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当前，在一部分高校的干部和教师中不同程度地出现了一种急躁情绪、盲目攀比情绪，一般学校与重点学校比，重点学校与名牌学校比，文理科学校与理工科学校比，认为这也不如人家，那也不如人家。加上不规范的“排行榜”的误导，一旦发现本校某些指标不高，感到压力很大。从表面上看，这是一种责任心的表现；从深层次看，这是一种质量观问题，学校如何正确定位问题。我国有两千多所高校，不可能放在同一平台上。不同类型的学校有不同的
在经济全球化和高新技术革命迅速发展的大背景下，发展教育事业，加强人力资源开发，促进经济与社会协调发展，这是与会嘉宾代表共同关心的重要问题。今年的亚洲教育北京论坛以新世纪亚洲各国教育发展战略为主题，比去年论坛代表规模更大，专题更为多样。这充分表明，论坛所探讨的问题反映了亚洲各国的意愿，受到了各国政要和社会民间团体的重视。 我十分赞成今年论坛关于推动亚洲各国各级教育机构之间的交流互助，提升亚洲教育机
就教师与公务员收入的巨大差距，记者查访了一些资料：“现在在广州，同一地区、同一级别，公务员的收入比教师高出好几倍——某一区级中学校长的年薪是7万元，同级公务员是14万元！这让教师们怎么能心理平衡？……”近日，在广州市政协的分组讨论上，很多委员都呼吁广州要尽快落实国家《教师法》中，关于“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”的规定，因为“目前与公务员薪酬上的差距，已有相当部分
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