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作文学习与训练在小学语文教学中占据重要的地位。只有通过不断的写作练习才能帮助学生建立写作技巧，培养学生写作思n维。因此教师要改变以往设计仿写训练的教学理念，运用多样的教学资源，设计有趣的仿写环境，穿插有趣的仿写活动，让仿写真正为学生n的作文服务。但是在当前的小学语文作文教学课堂中，部分学生对于课堂中的仿写训练存在误解，练习的主动性不高，练习的质量较差。本n文将围绕小学语文作文教学中的实际案例说明如何在课堂中提高仿写训练的效果。