【摘 要】
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摘 要: 诵读是语文教学中重要的方法。巧妙地将诵读融入诗歌教学,能让学生更充分理解文本,并在语言文字中获得美感。本文结合诵读教学理论、特级教师程翔的优秀课例和《将进酒》的课堂教学实践,探讨诵读教学方法及其在语文教学中的运用。 关键词: 诵读 语文教学 《将进酒》 诵读作为一种传统的语文教学方法,能帮助学生更好地进入文本情境,体悟汉语言文字背后蕴含的情感。这在诗歌教学中,效果尤为显著。
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摘 要: 教育部提出打造“金课”、淘汰“水课”的新号召,以此为基础,采用问卷调查与实地考察的形式对江苏第二师范学院文学院的课程建设情况展开调研。对“金课”的建设提出建议,并着眼于优化当下的课程设置,在实施层面切实打造出具有江苏二师文学院特色的“金课”。 关键词: 打造金课 课程建设 师范院校 本科课程 江苏二师文学院 2018年9月4日,教育部提出为加快振兴本科教育,构建高水平人才培养
摘 要: 大中小学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要保障。中国特色社会主义新时代对大中小学思想政治理论课一体化建设进行分析和研究,积极推进大中小学思想政治理论课一体联动、一体建设,对于大中小学思想政治理论课实现纵向衔接、横向贯通的内涵式发展,进一步提高大中小学思想政治理论课的教学水平,具有十分重要的意义。 关键词: 新时代 大中小学
摘 要: 在“国际比较文学研究前沿”暑期培训班中,比较文学学界翘楚的讲座可谓精彩纷呈。笔者尝试对暑期班中专家学者的讲座进行归纳,针对“新时期比较文学何为?”这一问题进行反思,提出在新时代背景下,比较文学学者要注重四个纬度能力的相辅相成:扎实的多语种语言能力及广博的知识体系,“问题导向”意识及科学性思维,批判思维及创新思维能力,深切的家国情怀与丰富的跨文明视野。 关键词: 比较文学 学者 必
摘 要: 后勤服务部门是无声的课堂,在高校思想政治工作中发挥重要作用。本文在分析后勤服务育人的必要性和基本特点的基础上,提出始终坚持党委领导、构建思政工作大格局五个方面的具体实现路径,对南京信息工程大学典型案例进行分析,并提出工作注意点。 关键词: 后勤服务育人 实现路径 典型案例 一、引言 笃行以生为本,厚植大学精神。后勤工作是高校工作的重要组成部分,在做好为教学、科研、师生员工服务的同时
摘 要: 高校辅导员作为思政育人工作的一线人员,对于培养学生的文化素养和思想内涵具有深远意义。高校辅导员需要提高综合素养与科研能力,更好地参与到思政教育和人才培养工作中。目前,信息技术高速发展,给辅导员思政教育工作的实效性增强带来挑战。如何发挥高校辅导员思政教育工作作用,增强高校思政教育工作实效性,成为目前高校要思考和分析的主要工作内容。在探究辅导员思政教育工作现代化特点的基础上,分析增强思政教
摘 要: 婚丧嫁娶作为高密百姓心中的盛大仪式,与之相关的习俗自然留存在莫言的记忆深处,莫言的小说中经常出现相关风俗礼仪的印迹。本文借助文艺民俗学的学科研究方法,以《红高粱家族》中的婚姻习俗和丧葬习俗为例,通过文本细读的方式,探析作品中婚姻、丧葬习俗背后的审美文化意义,深入理解作家的创作心理,揭示作家对故乡特色民俗仪式的颂扬与批判之情。 关键词: 婚姻习俗 丧葬习俗 《红高粱家族》 文艺民
摘 要: 閱读能力是人的思维品质的反映,培养学生良好的思维品质是提高阅读能力的关键。在日常英语阅读教学中,教师应深入解读文本,精心设计阅读教学,培养学生乐思、善思、敢思的能力,不断拓展学生思维空间,提升学生思维品质。本文以人教版《新目标》(Go for it!)初中英语九年级Unit11 Section B The winning team阅读课为例,精心设计教学活动和内容,探讨如何在初中英语阅
摘 要: 本文通过对二十年来国内外语教师身份认同的内涵、研究主题、研究视角和研究方法的探讨和回顾,总结外语教师身份认同的三大主题——外语教师身份认同的影响因素、外语教师身份认同的路径构建和外语教师身份认同的现状及危机,为今后外语教师的多元化身份认同研究提供参考。未来研究应结合我国实际外语教学情况,包括我国外语教育政策改革、学校环境、师生关系、教师个体经历、教学能力等因素,深化和拓展外语教师身份认
摘 要: 古诗词是中华民族智慧的结晶,集中反映了古代文人的文学修养与思想境界。古诗词歌曲是中国古诗词与音乐相结合的一种声乐体裁。仔细阅读感受杨荫浏的《语言音乐学初探》,值得深入思考。在教学中要把握好音韵与字调的关系,通过音韵、声韵和情韵步步深入加强古诗词歌曲演唱教学。以新艺术作曲家老锣创作的《春夜喜雨》为例,古诗词歌曲演唱的“韵味”教学可从“字韵”“声韵”“情韵”三个方面阐述。 关键词: 古诗词
摘 要: 移动学习App作为信息化时代背景下的新型教学工具,在英语专业词汇教学过程中起到很好的促进作用,对于全面提高学生的词汇水平、增强英语学习能力等诸多方面具有重要的促进意义。为了更好地探讨移动学习对于英语专业学生词汇学习的影响,以“百词斩”移动App为研究对象,充分调查其在英语专业学生群体中的使用现状,并讨论运用过程中的优势和不足,以更好地增强英语专业学生的移动工具运用能力,切实提高学生的英语