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文章从高校本科专业评价主体现状出发,分析了当前我国高校本科专业评价本体性缺失的原因,并提出了完善高校本科专业本体性评价的对策。
高校本科专业评价本体性缺失及对策研究
【摘 要】
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文章从高校本科专业评价主体现状出发,分析了当前我国高校本科专业评价本体性缺失的原因,并提出了完善高校本科专业本体性评价的对策。
【机 构】
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南京信息工程大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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南京信息工程大学高等教育调研及政策研究项目“高校排名中本科专业指标体系及其应用研究”（2011GJB008）
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