胺碘酮治疗急性心肌梗死后室性心律失常的临床疗效

来源 :临床合理用药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baalzio
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨胺碘酮治疗急性心肌梗死后室性心律失常的临床疗效。方法选取2012年6月—2014年7月天津医科大学总医院收治的急性心肌梗死后室性心律失常患者104例,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各52例。对照组患者予以利多卡因治疗,观察组患者予以胺碘酮治疗。观察两组患者心脏不良事件、不良反应发生情况、平均复律时间及临床疗效。结果观察组患者心脏不良事件、不良反应发生率低于对照组,平均复律时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论胺碘酮治疗急性心肌梗死后室性心律失常的临床疗效显著,且不良反应少。 Objective To investigate the clinical efficacy of amiodarone in the treatment of ventricular arrhythmias after acute myocardial infarction. Methods A total of 104 patients with ventricular arrhythmia after acute myocardial infarction admitted to Tianjin Medical University General Hospital from June 2012 to July 2014 were randomly divided into control group and observation group with 52 cases in each group. Patients in the control group were treated with lidocaine, and patients in the observation group were treated with amiodarone. Adverse events, adverse reactions, mean duration of cardioversion and clinical effects were observed in two groups. Results The incidence of adverse cardiac events and adverse reactions in observation group were lower than those in control group, and the average duration of cardioversion was shorter than that in control group (P <0.05). The total effective rate in observation group was higher than that in control group Statistical significance (P <0.05). Conclusion The clinical efficacy of amiodarone in the treatment of ventricular arrhythmia after acute myocardial infarction is remarkable with less adverse reactions.
其他文献
对公司来说,绩效管理是增强员工战略执行力的有效方法,其核心目的就是通过提高员工的绩效水平来提高组织或者团队的绩效,是企业人力资源管理学科中的“显学”。现在,各行各业
传统的物流管理模式主要依靠人工操作,费时费力,越来越适应不了现代社会的发展需求,迫切需要采取措施促进物流管理的创新和发展,在这种情况下,中小企业运用先进的技术对物流
随着整个社会经济形态的转变,社会对物流产业的需求定位也在不断地发生变化,同时对物流产业内涵和外延的理解也进一步地深入.目前物流产业已经成为国民经济的重要战略支撑产
近几年来,我国房地产行业除了受金融危机的较大影响,还受到国家关于土地供应、银行信贷、房屋预售、个人按揭等一系列涉及房地产业宏观调控政策的调控,中国房地产业的经营环
引言:步入21世纪,“竞争”成了这个时代的代名词.一方面,人口的指数型增长和有限的就业岗位带来了不可避免的激烈竞争.另一方面,人工智能渐渐也成为了人们关注的焦点.人工智
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
小学数学复习课是学生进一步理解并掌握知识的关键,为了提高小学数学复习课的学习效率,本文结合自己的教学经验,分析小学数学复习课中存在的问题,对多种复习课模式进行分析,进而探究提高复习课教学效率的策略。  1.查漏补缺,巩固知识。学生通过复习课,将所学知识进行梳理的过程中,可以将零散的知识串联起来,同时将在学习过程中没有牢固掌握或遗忘的知识进行巩固;2.提升学生整理知识,将知识条理化、结构化、系统化的
期刊
中国教育中,重视教授专业知识,学习方法一直是教育的空白.但是,对于学生来说,学习方法很重要,特别是大学本科阶段,随着知识量的加大、知识层次的加深和对学生提出的创新要求,
记得以前央视有一档《开心辞典》的节目很火,某日找出来一看,以为妙绝,急于借以写文,以叙心中之感。但思自己每天忙碌,开心事少,烦恼却多。一拍脑袋,莫愁,就写这个“伤心辞典”!  学生有什么伤心事呢?当然有!据调查显示,90%的学生感到学习有压力!“熊”心勃勃,仰视北大、清华,激动不已,孰料全国几十万学生“奋勇厮杀”,进门者却寥寥无几。呜呼!时光飞逝,班里尚未称雄,怎敢妄想北大、清华!伤心也。可转念又