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本文针对小班制管理两个班成绩不平衡和班主任能力存在差异的实际问题，通过两届大班制管理下班主任的工作实践，充分分析大班制管理存在的问题和优势所在，提出了适合大班制管理的重视班委管理的新方法，供同行参考。
初中大班制管理的思考
【摘 要】
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本文针对小班制管理两个班成绩不平衡和班主任能力存在差异的实际问题，通过两届大班制管理下班主任的工作实践，充分分析大班制管理存在的问题和优势所在，提出了适合大班制管理的
【机 构】
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云南玉溪第四中学 云南玉溪 653100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年21期
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