周末，本是快乐的，可妈妈突然告诉我一件痛苦的事情：“等会儿带你去拔牙。”我頓时由晴转阴：“为什么要去拔牙呀？改天去行不行？”妈妈一脸严肃，目光坚定地说：“不行，你看看自己的牙成什么样了？新牙都长出来了，乳牙还没有掉，今天必须去拔牙。”看着妈妈严肃的表情，我只好答应。
　　到了牙科医院，我烦躁不安地坐在长椅上，看着医生给一位阿姨拔牙，一想到下一个就轮到我了，浑身直打哆嗦。时间飞快流逝，不一会儿，就轮我拔了！医生让我躺在专用拔牙床上，拿出一个钩子，把牙上的脏东西刮干净，之后又拿了一个喷气头，往我嘴里喷气。最痛苦的时刻到了，要打麻药了！那针管有我的拇指那么粗，打得可痛了。我以前拔过牙，知道这种痛苦，赶紧苦苦哀求医生轻点，不要太使劲。医生却严肃地看着我说：“有个10岁的小女孩可勇敢了，五分钟就拔完了！你看，现在已经过了5分钟了，后面的老奶奶牙痛得不得了，你要不拔，那就给老奶奶先拔了！”
　　在医生的劝说下，我答应打麻药了。我紧紧拉着妈妈的手，医生拿着针管一打就是两大针，真痛呀！然后，医生又拿着一个大钳子，干净利索地把那颗牙拔掉了。
　　呜呜呜，我的牙……
　　总评
　　言为心声，只要有生活，孩子们一定可以畅所欲言，作文就会像流水一样哗哗哗流淌出来，再无“没素材”之虞。快乐的孩子是相似的，不开心的孩子各有不同的痛苦。你瞧这俩，一个痛苦于钢琴课老师的严苛，一个难忍拔牙之苦，无论身体、心理都描摹得惟妙惟肖。至于表现手法，前者重心理描摹，“真是凶多吉少！可是我只能在心里埋怨，明明是妈妈说时间还早，不让走，怎么怪我呢”，后者侧重动作，“我紧紧拉着妈妈的手，医生拿着针管一打就是两大针，真痛呀！然后，医生又拿着一个大钳子，干净利索地把那颗牙拔掉了”。（陈红玉）