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文章简要说明高等学校数学教学过程中存在的创造性思维能力培养问题,从积极化思维、直觉思维、归纳思维、发散思维以及逆向思维五个方面分析数学教学中的创造性思维能力培养的必要性和实用性。
论高等学校数学教学中的创造性思维能力培养
【摘 要】
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文章简要说明高等学校数学教学过程中存在的创造性思维能力培养问题,从积极化思维、直觉思维、归纳思维、发散思维以及逆向思维五个方面分析数学教学中的创造性思维能力培养
【机 构】
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南华大学数理学院
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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湖南省教育规划课题（XJK011CG032）, 湖南省教改课题（2011-194,2010-196）
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