现代信息技术与语文教学中的创新策略

来源 :祖国·教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xsy00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】现代信息技术在语文课堂的介入,不但大大改变了语文教学靠口头描述的乏味局面,为学生创设了更直观的学习情境,激发了学生的求知欲,同时使语文课的学习有了丰富的具有地方特色的文化内涵。
  【关键词】语文教学;创新;策略
  一位著名心理学家说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”兴趣是动力,是点燃学生心灵的火焰。利用现代信息技术推进教育的改革与发展已列入了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》之中。网络是一个开放式的知识宝库,蕴藏着取之不尽的丰富资源,而现代信息技术在语文课堂的介入,大大改变了语文教学靠口头描述的乏味局面,为学生创设了更直观的学习情境,从而激发了學生的求知欲。下面笔者结合利用网络及多媒体设施创新语文教学谈谈收获。
  1 创新性地激发学生兴趣
  兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”例如学习《罗布泊,消逝的仙湖》一文时,让学生在网上搜索曾经美丽的仙湖,牛马成群、绿林环绕、水如明镜的罗布泊图片,同时搜索今日罗布泊的图片,形成鲜明对比,激发学生的极大兴趣,并引导学生寻找《汉书·西域传》中有关罗布泊的热闹繁华的有关记载,思考罗布泊的消亡与塔里木河的直接关系。如学习《奇妙的克隆》时,用制作好的Flash课件播放了动物精子与卵子融合,再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎的画面,这时学生初步了解了克隆技术的基本常识,深奥的理论经过演示成了形象直观的画面。随后在大屏幕上展示“克隆国宝大熊猫”的图片、“克隆绵羊”的图片及克隆技术造福人类的有关事例,自然而然地使学生的思维、兴趣集中到了教师所创设的情境上,激发了学生的兴趣和想象,从而探究相关问题。
  2 创新性地引领学生体验
  在语文课堂教学中应用现代信息技术,教学节奏更加紧凑,教学效果明显增强,使学生获得过程的体验和感悟。如学习《安塞腰鼓》一课时,用Flash在大屏幕上展示陕北腰鼓宏大的表演,同时演示陕北腰鼓的翻打动作,让学生边观看边体验,真正体验“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了”的热烈场面,感悟壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓。如学习《周总理,你在哪里》时,课前,学生搜集了许多有关周总理生前的事迹、电影片断、图片等,课堂上学生通过图片、事迹、影片体验到周总理的辛劳,日理万机,为党和国家奉献毕生心血,伴随对总理的敬仰,高声诵读,那一刻笔者感受到了语文课堂教学的无穷魅力,是多媒体教学设施给语文课堂插上了鹏飞的“翅膀”,带着体验,带着感悟,带着学生一颗颗求知的心,一起飞翔。
  3 创新性地调动学生情感
  在语文课堂教学中,笔者特别注意引导学生的感情变化,发挥信息技术的优势,引发学生与作者的情感共鸣。如学习《黄河颂》时,在大屏幕上投影了汹涌澎湃的黄河,再配以音乐,让学生高声诵读,这一刻学生的心灵随着汹涌澎湃的黄河水体会到了祖国山河的壮美,感到自豪,内心不由激荡。如综合性学习《献给母亲的歌》,让学生分为几个小组,分别从“道不尽的母爱”、“剪不断的脐带”、“多角度看母爱”角度搜集资料,在班上交流。课上学生主持人首先讲述了母亲的生活经历,养育子女过程中的酸甜苦辣。然后,播放课件中插入电影片断《世上只有妈妈好》、《苦菜花》让学生观看,看完后,主持人让学生以“道不尽的母爱”为话题写作文。这时,激发了学生创作的激情,有的神情凝重,有的双眉紧锁,有的流泪不止……经过评选有三位学生的作文被选中,然后在屏幕上展出,全班同学都动情地诵读着这些作品,最后由一名女生在《母亲》这一歌曲的伴奏下深情地朗读,在这种氛围下,学生对母亲为了生活的艰辛形成的“情感动力”无法用语言表达,内心非常感动,此刻,笔者感受到了语文的魅力是无穷的。
  4 创新性地拓展
  研究性学习是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助下,由学生策划、执行及自我评估的学习方法。它能使学生自主地建构知识,达到学会学习的目的,并培养自学精神。如在进行校本课程学习“走近定西马铃薯文化”的过程中,先布置学生搜集有关定西马铃薯的资料,登录中国定西马铃薯信息网,采取现场观察、采访种植者等方式,探究定西马铃薯种植规模,马铃薯在全国市场的销量,马铃薯在定西的种植历史,有哪些加工食品,有哪些品种,等等。围绕一个大主题“辐射”出来的许多小问题展开专题性研究。在综合性学习活动课堂上,笔者启发学生思考的开场白是:先在大屏幕上投影了原国家主席胡锦涛、原国务院总理温家宝等党和国家领导人来定西视察时,在农家屋里吃马铃薯时的图片,地里挖马铃薯的图片,定西人喜欢吃马铃薯,以马铃薯待客的习俗图文。这时,学生的想象被“激活”了,把课前布置好的资料拿出来分享,经过小组评选后,把具有代表性的投影到大屏幕上,让全班同学共同欣赏,此刻学生们感叹不已,特别是对家乡的特产能在全国各大市场火热地销售感到无比自豪,激发了对家乡的热爱。随后,笔者展示部分学生在定西马铃薯交易市场采访后的画面,让全班学生展开讨论,有的说起了定西的“三宝”,有的说起了中央电视台制作的土豆节目,有的说起了土豆人大代表……学生的话题延伸到了更加广阔的空间,充分拓展了思维。笔者得到了启发:学生的学习潜能是无穷的,若教师要为学生提供更广阔的信息平台与空间,学生就一定会加快知识经验积累,逐步提高语文素养。
  现代信息技术为学生开展探究性学习提供了十分便利的条件。其一是信息技术的丰富性有利于学生快捷地搜集信息;其二是现代信息技术的多样性需要学生判断、选择、归纳、整理,从中提取有价值的信息。在探究中有意识地将学生的目光引向历史,引向生活,引向自然,在探究中开阔视野,使语文课的学习有了丰富的具有地方特色的文化内涵。
其他文献
【摘 要】在当前新课标背景下,创新教育是人们讨论的热点话题。但是在高中语文教学过程中,课堂教学对学生创新能力的开发仍然具有较大的局限性。很多高中语文老师的教学思想仍然停留在传统的教学模式中[1]。而在这个信息大爆炸的时代,传统的教学模式远远满足不了学生的求知欲望,这使得很多学生在高中语文学习中提不起兴趣。因此,如何有效开发高中语文创新能力是当前众多高中语文教师亟待解决的问题。本文简要阐述了新课标背
期刊
【摘 要】社会在变化,教材在变化,教育对象的观念也在不断地发生着变化,教学的方式方法也必然需要不断变化。语文教学如何根据所发生的变化而变化,是每一个教师必须认真对待并认真研究。其中,学校教师与家长密切配合,是新时期产生的新现象,也成为教育好学生是一个新的重要课题。本文试从这一方面作一些探讨与分析。  【关键词】新课标;语文教学;家校联系;思维创新  评价语文教学的优化,必须注意师生的时间精力的投放
期刊
【摘 要】计算机的发展是没有止境的,信息技术教育的要求也是在不断提高的。教师在教学中不能将眼光仅仅局限于课本,而要不断的改进教学方法,认真实践,及时总结,发挥计算机教学的基础性、实用性、扩展性、自主性作用,培养学生的自学能力和创造能力,为本世纪培养出实用人才奠定良好的基础  【关键词】小学生;信息技术;素质教育  如何在信息技术教育中进行人本教育,是计算机教育的重要课题。我认为,可以从基础性,实用
期刊
时代发展需要高素质人群,高素质人群出自于教育。班级是学校教育的基本单位,班主任是一个班级的组织者和领导者,是沟通学校和学生家庭的纽带,班主任工作的好坏,关系到学校教育工作的得失。如何带好班级,是每位班主任孜孜以求的,每个人的体会也是各有千秋的。  第一,必须全面的认识学生  无针对性的教育是盲目的教育。班主任要面的工作对象是学生,我们都知道“知己知彼”,才能“百战百胜”。一个班级的学生来自于几十个
期刊
【摘 要】知识引导人生,学习成就未来。学习是人生永恒的主题,是社会发展的要求,是自我完善的需要。适应学习型社会的发展要求,构建一种全新的学习理念,势在必行。“悟学理念”着眼于终身教育、终身学习、终身发展。“悟学理念”以“感”为前提,以“悟”为根本,以“感”与“悟”的有机结合作为支点,强调学习是一个心与脑合一、个与群合一,情商和智商合一的过程,注重综合道德教育、科学教育、人文教育为一体,融知识习得和
期刊
新时期,培养学生的创新能力已成为数学教学的一个重点,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,是初中数学课堂教学的重要任务,下面对学生创新能力的培养来谈谈我的认识。  1 数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提  教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性
期刊
二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识。  1 改变师生关系,营造良好的课堂氛围,激发学生创新热情  在教学过
期刊
【摘 要】培养小学生对数学的兴趣,并在此基础上培养小学生的思维能力,是每个数学教师应该思考的问题。无数教学实践证明,兴趣和思维有机结合能够大大提高学习效率,更容易达到教学目的,并且有助于小学生各方面能力,尤其是学习能力的提高。本文对小学数学教学中兴趣和思维的一致性进行了探讨。  【关键词】小学数学;培养兴趣;激发思维  小学是教育体系中的基础阶段,这一阶段的小学生的各个方面正处于成长和发展的时期,
期刊
江泽民同志多次强调:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“创新很重要的一条就是要靠教育。”“创新的关键在人才。”国家教育部长陈至力也说:“素质教育是以培养创造能力为核心的教育。”那么,作为基础学科的语文教育也必须适应时代的要求,把培养学生的创新精神作为教育的重中之重,尤其是作为语文教育重要形式和写作教学,“教师不是实验者,而是学生作文的指导者和帮助者。”学生不会写自己不感兴趣的
期刊
【摘 要】随着科技的进步和时代的发展,社会对人的素质的要求也越来越高。新技术革命的挑战和我国现代化建设对人才的需求,要求我们必须培养出一大批具有创造才能的人才。这就要求教师的教学方式也必须随之创新,把创新教育渗透到各学科的教学中势在必行,语文学科更是毫不例外。只有把创新教育巧妙地、有机地渗透到语文教学中,才能给语文教学带来新的生机与活力。  【关键词】小学语文;创新教育;渗透  1改变教学观念,大
期刊