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当前，在新课程改革下，培养学生自主学习的能力是语文教学的关键。学生只有在学习中充分自主，才能培养主动学习的主动性，提高学习的积极性和创造性，有效改变传统的被动学习，积极学习。因此，本文描述了如何培养学生独立学习语文教学基础的能力。
小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略
【摘 要】
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当前，在新课程改革下，培养学生自主学习的能力是语文教学的关键。学生只有在学习中充分自主，才能培养主动学习的主动性，提高学习的积极性和创造性，有效改变传统的被动学习，积极学习。因此，本文描述了如何培养学生独立学习语文教学基础的能力。
【机 构】
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甘肃省临夏县新集镇苏山小学 甘肃 临夏 731800
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年5期
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近几年来，我国的科学技术与经济实力飞速发展，推动着我国的教育事业稳步向前，教育部门要求教育工作加强学生的综合素质的培养，推动实施“五育并举”教育教学理念。“五育”主要是指对于中学生接受教育的五个基本要求，培养学生学会为人处世，具有求知精神，加强体育锻炼，提高审美能力与培养学生创新创造能力，作为从事小学阶段英语教育教学工作者，我着力于将“五育”精神渗入小学英语教育教学过程中，提高学生对于英语学习综合素质的培养，全面发展新一代学生，为我国社会主义教育培养出众多人才。本文旨在分析五育并举融入英语教学中的重要意义
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在小学语文教学中，寓言因短小精悍、故事性强等特点备受学生喜爱。笔者认为，要想实现寓言的教学价值，就应从寓言的寓意、人物形象、语言技法等方面入手，提炼寓言的人文特色，同时，应立足寓言的语言表达，关注对学生语言思维的激活，引导学生从故事剖析、品鉴、想象、展演中感悟深刻的道理。因此本文从认识寓言的价值，滋养学生的心灵、把握寓言语言特色，揭示深刻道理以及以故事为载体，打造寓言教学特色等方面对本课题进行了分析。
中职思政课堂教学是实施社会主义核心价值观教育的主阵地。在实施融合新课标背景下，本课题从解读新课标、整合落实点、创新方法和评价体系四方面提出中职思政课落实社会主义核心价值观的实施策略，以此提高社会主义核心价值观的培育成效，促进其落到实处。
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