先学相关论文
习作教学中讲评的作用不容小觑，在习作教学中，要重视讲评，教师在学生自主习作后，要进行先学即研读学生的习作，从中号脉，找出共性问题,同......
在小学高段语文课堂教学中,一些教师习惯以自身的分析代替学生的阅读实践,没有珍视学生独特的感受、体验和理解.为改变这种现状,尝......
“先学后教,以学定教”体现了教育部倡导的“以学习者为中心”的人才培养模式.为了让课堂教学变得有针对性,达到先了解学生的“已......
“三学”绿色课堂以“三学”(先学、研学、助学)为核心,以绿色课堂(主张以人为本、以发展为本,强调动态、和谐、可持续发展,等等)......
翻转课堂是对传统教学方式和手段的颠覆和创新.它把传统课堂的知识传授置于课外知识学习与内化之后,是线上自主学习与线下面授学习......
近年来在福建省、市掀起了“先学后教”教学模式之风。数学课上,如何让学生带着好奇心探究新知,活跃思维,产生矛盾、疑惑,在此基础......
针对传统课堂教学模式,笔者经常思考一些问题:为什么讲了几遍的练习题,有的学生仍不会做?同一个学生,为什么会出现有的学科他愿意......
先学,不是学生漫无目的地学,而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学......
生命体验的课堂的主要特征有:让学生享受学习的自由,为学生搭建表现的舞台,提倡自主探究和合作交流。生命体验的课堂教学模式分为......
“先学后教”是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革和突破,其实质是要求学生的问题得以提前显现和暴露,从而使课堂教学目的性......
优化课堂结构,改进教学方法,是提高初中数学课堂教学质量的重要途径。在实施“先学后教,当堂训练”教学过程中,笔者找到了适合农村......
俗话说,良好的开端是成功的一半。学生良好学习行为的养成关键在于起始年级,尤其是小学一年级。本文着力从小学一年级“先学”习惯......
新课程理念极力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。提高课堂学习效率的重要前提就是学生充分自主学习。虽然高中学生的自主学习......
处于素质教育背景下,教育部门更加关注学生德育教育,并进一步强化学校的德育管理工作,学生在小学阶段接触到与学习到的课程内容,对......
近些年，随着国家教育部的新课程大幅修改，大多数学校开始关注新教学模式的探索和应用。对于中学数学课堂教学而言，n“先学后教，课堂训......
摘 要：阳光教育课堂模式的研究以“先学，后教，当堂训练”的教学模式，课堂以学生为主体，教师是引导者、点拨者、指导者，真正从提促学生核......
在单元复习课中,以概念为节点的设计,可以明晰教学脉络,通过知识整合、挖掘教材新意、穿插典型例题和构建概念图等教学手段,深化概......
摘要：通過多边活动，提倡师生、生生、师师间的多边合作，充分调动教学中各动态因素间的密切合作性，构成一个全方位的学习运动体系，培养学......
先学后教被证实为有效的教学方式。小学数学教学中,让学生先学可以保证教学的有效性,要提高先学的效率,就必须从先学的要素角度认......
摘 要：在传统的语文教学中，特别是小学阅读教学，仍然存在着较为严重的高耗低效现象，课堂上很多教师仍然滞留在“灌输”这一层面上，忽视......
【摘要】数学课堂教学，与“先学后教”构建“和谐课堂”的有机结合，“形散而神聚”。 【关键词】先学；后教；和谐 【中图分类号】......
摘要：预习作业布置是课堂教学“前奏曲”，与课后作业有本质区别，课后作业的完成对学生能力的形成收效甚微。预习作业是提升学生意识、......
2014年我国出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》必将引起一定程度上的课程改革。课改人们已不生疏,回看十年前我国开始......
摘要：翻转课堂是一种教学模式和手段的革新，是一种“先学后教”的教学模式，其最终的目的在于让所有学生都能得到个性化教育，促进学生的......
以小组合作探究学习为基本形式;以师生互动交流为基本动力;以自主先学、问题、沟通为基本特征;以高效、愉悦、人道为基本品质;以全......
2015年12月省级课题“先做后说,先学后教,当堂训练(实践)”已经结题,通过几年的研究与实践,有许多收获,也有一些困惑,但我愿意继续......
新课程理念下课堂是充满激情、焕发青春魅力的课堂，是师生凸显创新精神、充分展示才华的课堂。我们连云港市顺应课程改革新潮流，构建......
数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,是一种和谐的,具有生命力和生长性的活动,实际上是形成一个数学学习的共......
“学·导·用”教学模式是我县在学习生本教育理念的基础上推行的新型课堂教学模式。当前,我县教师正以空前的热情投入这一崭新的......
期刊
其实在笔者看来,虽然素质教育、核心素养对于学生的成长是积极的,对于学生发展的导向作用也是积极地,但是,如果走上了形式主义,我......
数学是初中教学中的主要学科,在学生的初中学习生活中占据重要的地位,在素质教育的全面实施下,初中数学的教学理念与教学方式发生......
从教师的角度讲,高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学;从学生的角度讲,高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学,这里的“......
针对农村基层中学地理教学方法和学生学习方式存在不足的现状,运用“先教后学”的方法,提高学生学习地理的积极性,提高地理课堂教......
“先学后教,当堂训练”的教学模式强调教学过程中,要创造条件让学生根据教师提出的目的和途径,运用已有的知识与生活经验,动脑、动......
“先学后教，当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。“先学后教，当堂训练”教学模......
自古以来，我国一直流传这样一句话：授人予鱼不如授人以渔，这句话是说传授给人知识不如传授给学习知识的方法，也从一定程度上阐明了教会......
摘 要 “先学后教反馈矫正”的课堂教学模式，有利于教学质量的提高。本文针对“先学后教反馈矫正”模式在初中数学课堂教学中的运用......
