【摘 要】
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摘要：小学数学作为小学教育中的重要环节，多年来一直备受教师、学生和家长的重视。小学生的思维以形象思维为主，当学生年龄有所增长后，会渐渐发现自己的逻辑思维开始发挥作用，而形象思维渐渐弱化。教师要善于通过不同的方式来培养小学生的数学思维，这样不仅对学生今后的学习有所帮助，还有利于学生实现能力的全面提升。 关键词：小学生 数学思维 培养方法 一、小学生数学思维特点 据研究所知，小学生的数学思维与大
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摘要：小学数学作为小学教育中的重要环节，多年来一直备受教师、学生和家长的重视。小学生的思维以形象思维为主，当学生年龄有所增长后，会渐渐发现自己的逻辑思维开始发挥作用，而形象思维渐渐弱化。教师要善于通过不同的方式来培养小学生的数学思维，这样不仅对学生今后的学习有所帮助，还有利于学生实现能力的全面提升。
关键词：小学生
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摘要：智障儿童比较特殊，所以在数学教学中，教师要关注他们的特征，培养和激发智障儿童的数学学习兴趣，以便帮助他们更好地学习数学。创设生活化情境可以将教学内容和生活实际联系起来，拉近数学学习和学生之间的距离。本文分析了创设生活化的情境，激发小学智障儿童数学学习兴趣的策略，希望能提高智障儿童的数学学习效率。 关键词：生活化教学情境 小学智障儿童 数学学习兴趣 由于智障儿童的脑部受到损伤，会产生不同程
摘要：由于知识结构的特殊性，数学学科与实际生活有所偏差，导致小学生缺乏数学学习的兴趣，产生了许多数学学困生。本文从生命教育理念角度出发，分析了小学生数学学习困难的现状，并提出转变策略，以期降低学生数学学习的困难。 关键词：生命教育理念 小学数学 学困生 小学生在数学学习上遭遇的障碍，不仅有自身能力与智力上的因素，还有情商与学习态度等方面的因素，它们在非智力因素上占据了很大比例。因而，在常态的教
摘要：在新课程改革背景下，教师要注重提升小学生英语阅读质量，采用高效的教学方法培养学生的阅读理解能力。本文探究了绘本资源在小学英语阅读能力培养中的运用，旨在为教师的实际教学提供有益的发展思路。 关键词：小学英语 绘本资源 阅读能力 小学生的英语阅读能力较薄弱，在实际教学中，教师要采用科学有效的方法培养学生的英语阅读能力，从整体上促进学生良好的发展。绘本资源能有效帮助学生理解英语阅读的内容，与学
摘 要：教师研究教学的根本目的在于使学生快乐地学习和成长。我认为，其核心应是将学生的被动消极地学习转变为积极主动地学习。这样才能激发学习主体最大的潜能，也才能让整个教与学的过程充满生机与活力。而转变的关键是激趣，俗话也说，“兴趣是最好的老师”。有兴趣才有渴求，有渴求才会主动积极。 关键词：猜谜游戏；精巧设问；比较异同；小组合作；表演短剧；设置矛盾 “得语文者得天下”这句话，近几年广为流传。可见
随着企业将业务和架构迁徙至云端，企业需要重新认识和重视安全问题。 WannaCry并没有因为世界各地的围追堵截而减轻它的破坏力。 刚刚过去的5月，WannaCry 勒索软件因向被锁定的 Windows PC 用户索取等值 300 美元的比特币赎金而登上各大媒体头条。不幸中招的英国卫生保健系统，其病房和急症室甚至一度无法正常开展业务。最统计数据显示，有100多个国家和地区、超过10万台电脑遭到了
摘要：物理作为初中阶段一门重要的课程，要想提高物理课堂教学的效率，加强培养学生自主学习能力至关重要。只有不断提升学生的自主学习能力，学生才会主动参与课堂，积极与教师开展课堂互动，提高教学效率。 关键词：自主学习 初中物理 受传统教学模式的影响，初中物理课堂一直都是以教师为主，学生的课堂主体地位根本得不到体现，这样的教学模式不利于学生的发展。随着新课程改革的不断深入，培养学生的自主学习能力越来越
同方股份已经不是人们印象中的一家PC厂商了,通过多达56家控股及参股企业,同方股份在数字电视、LED、智能建筑、安防等众多细分市场纷纷谋篇布局,这给资本市场留出了更大的想象空间。 5月8日,同方股份的大股东清华控股有限公司正式与自然人刘益谦签订了《股份转让协议》,以21元/股的价格转让5000万股同方股份,占上市公司总股份的5.12%。转让后,清华控股仍持有同方公司2.37亿股的股份,占公司
如今，多媒体技术辅助教学的方式越来越多，课堂上使用多媒体技术的次数也越来越多。在课堂教学过程中，尤其是公开课教学中，教师比较热衷于使用多媒体辅助教学，以达到良好的教学效果。因此，这就涉及多媒体课件的制作和使用。 在课堂教学过程中，教师虽然可以从网上下载课件，但这些课件往往跟自己的教学构思不一致。教师只有动手制作出符合自己教学风格的课件，才能在授课时得心应手。多媒体课件集众多优点于一身，实现了教学
摘要：小学数学是小学教育中的一门基础课程，由于数学具有较强的逻辑性，内容又比较抽象，导致部分学生学习兴趣不高。如何激发小学生学习数学的兴趣呢？本文着重探讨了教师如何激活小学数学教学，旨在为相关教育研究者提供有益参考。 关键词：情境游戏 兴趣 数学是一门逻辑性和系统性很强的学科，内容比较抽象、枯燥，很难让学生对数学学习产生浓厚的兴趣。如何激发小学生学习数学的兴趣呢？笔者结合多年的教学经验，提出了
1912年，陈寅恪先生第一次由欧洲回国，往见他父亲散原老人的老友夏曾佑先生。曾佑先生对他说：“你是我老友之子。我很高兴你懂得很多种文字，有很多书可看。我只能看中国书，可惜都看完了。”寅恪先生告别出来，心想此老真是荒唐，中国书籍浩如烟海，哪能都看完了？几十年后，他在七十岁左右时对后辈说：“中国书虽多，不过基本几十种而已，其他不过翻来覆去，东抄西抄。” 也与夏先生同感了。 我得承认这段典故对我的影响