【摘 要】
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顶岗实习作为高职院校实现职业教育培育目的的重要方式与手段,是对学校教学实践的有力补充,更是实现人才专业化培养目的的重要载体。随着近年来顶岗实习工作的有序进行,顶岗
【基金项目】
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2016年湖北省教育厅社科项目“高职学生顶岗实习期的心理变化及对策研究”(16G333)。
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顶岗实习作为高职院校实现职业教育培育目的的重要方式与手段,是对学校教学实践的有力补充,更是实现人才专业化培养目的的重要载体。随着近年来顶岗实习工作的有序进行,顶岗实习期高职学生遇到的心理问题也越来越突出,表现为对新"身份"问题的不适应、人际关系紧张、情绪低落,甚至引发焦虑、抑郁等心理症状。通过对部分学生心理资本的指数进行分析,从制定完善相关制度、重视高职院校引导作用和建立预防体系等措施出发,为广大学生工作者提供实操性强的借鉴,共同做好顶岗实习期的学生心理健康教育工作。
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