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【摘要】小学体育作为当前小学教学的重要组成部分，对于学生的身心健康发展有着极为重要的作用。这就要求教师能够针对当前小学体育教学中存在的问题进行改进，从而有效提高小学教学质量。另外，由于课程改革的进行，小学体育与健康课教学也发生了一定的改变。这就要求教师能够有效改进现有的教学方式，从而使得小学教学能够更加满足素质教育的要求。
【关键词】小学体育;教学方法;教学策略
体育与健康课教学作为当前小学教学的重要组成部分，是当前素质教学中不可缺少的部分。这就要求教师能够针对现有的体育与健康课的教学方式进行改进，从而有效提高教学质量。教师在进行体育健康教学时，应当能够对其有一个深刻的认识。体育教学的顺利进行能够有效提高学生的个人素质，从而为学生的然后发展打下扎实基础。下面本文将针对小学体育与健康课的教学方法展开讨论。
1.教学思想的创新
为了实现小学体育教学质量的提高，首先教师应当注意对于体育教学思想的创新，从而能够设计较为合理的教学方式。在这一过程中，教师首先应当能够对体育健康教学有着足够的重视，从而能够对课程的各个环节进行详细研究，有效确保课程的顺利进行。另外，课程改革的进行要求教师在教学的过程中能够将学生作为教学的主体，从而增加学生的课堂参与度，有效实现对于学生综合素养的培养。所以，教师在进行体育教学中应当能够改变传统教学中教师大量引导的方式，从而实现对于学生个人能力的锻炼。除此之外，教师还应当注意对于学生思想的改变，使得学生能够对体育健康教学有着一个准确的认识，从而有效提高教师的教学效率。
例如在教学换牙和六龄齿时，教师首先应当能够设计一个相对合理的教学方案，之后根据学生的心理设计不同的教学活动。在课堂教学中，教师应当注意对学生正确健康观念的引导，从而使得学生能够养成一个良好的习惯。另外，由于部分知识的理解有着一定的复杂性，这就意味着学生对于教师所讲的内容的理解不够深刻，此时就要求教师能够采用相关的模具进行讲解，从而使得学生对于教师所讲的内容有着一个更为直观的认识。另外，教师还应当注意对于相关教学环节的设计，从而使得学生的个人能力得到培养，有效实现教学方式的改进，切实提高小学体育与健康课的教学质量。
2.教学方式的创新
除了对于教学思想的创新，教师还应当注意对于教学方式的创新。由于体育知识的讲解具有一定的枯燥性，这就要求教师在教学过程中能够进行一定的动作示范。在进行动作示范的过程中，教师还应当注意对于相关教学活动的设计，从而使得学生能够更好的参与到体育教学中。在这一过程中，教师还应当注意对于学生年龄因素的考虑，由于学生的年龄较小，这就意味着教师在设计活动应当注意对于相关活动难度的控制，避免对学生的学习积极性造成打击。
例如在进行简单跑步知识的讲解时，教师应当能够将跑步的具体步骤进行拆分讲解，从而使得学生能够更快的掌握准确的跑步姿势。之后，教师还应当注意对于相关竞赛活动的开展。通过对姿势准确性的比较，从而使得学生能够对体育教学有着一个更高的参与感。教师还可以开展短距离的跑步比赛，从而实现对学生竞赛意识的培养。在这一过程中，教师应当注意对于相关安全措施的设置，从而尽量减低学生受伤的几率。同时，通过活动的举办，使得学生能够对教师所讲的知识有着一个切实的体会，从而有效提高了小学体育的教学质量。
3.改进现有评价机制
教师还应当注意对于现有评价机制的改进，从而实现对于学生身体素质的综合测评。由于不同的学生其身体素质有着一定的差异，这就意味着在相同的运动强度之下，不同学生的表现会有着一定的差异。而体育评价作为学生体育分数评比的主要依据，对于学生的学习积极性有着极大的影响。这就要求教师能够对现有的评价机制进行合理改进，从而尽量实现评价机制的公平公正，使得学生的学习积极性能够被更好的调动。
例如在相关的比赛结束之后，教师应当能够根据学生体质的不同制订不同的评价标准，从而尽量保证评价的公平公正。除此之外，教师还应当对学生的心理有着一个明确的认识。由于小学生之间的竞争意识较强，这就意味着在实际的课堂教学中，学生之间都有着一定的比较心理。这就要求教师能够对学生之间的比较意识有着一个准确的掌握，从而合理应用，有效调动学生的学习积极性。通过对评价机制的改进，从而使得学生能够更好的参与到课堂教学中，有效提高小学体育教学的质量。
4.總结
通过对小学体育与健康课教学方法的研究，从而为当前小学体育教学方式的创新提供了一定的依据。教师在对当前的体育教学方式进行改进时，还应当注意对于学生的考虑，从而尽量使得学生能够对体育教学产生较为浓厚的兴趣，从根源上提高教师体育教学的效率。另外，教师还应当认识到，由于小学生的年龄较小，诸多身体器官发育不够完善，所以在实际的授课过程中，教师应当注意对于课程活动量的设置，从而使得体育教学能够起到积极的作用。除此之外，教师还应当注意对于教学方法的选择，从而使得学生能够更好的参与到课堂教学中，有利于教师教学目标的完成，从而有效提高了小学教学质量。
【参考文献】
[1]唐艳.小学体育与健康课的教学方法[J].南北桥，2019，（19）：49.
[2]陈菊芬.小学体育健康课程创新课堂的研究与实践分析[J].求知导刊，2019，（5）：88-89.
王元中 漳州招商局经济技术开发区海滨学校
【关键词】小学体育;教学方法;教学策略
体育与健康课教学作为当前小学教学的重要组成部分，是当前素质教学中不可缺少的部分。这就要求教师能够针对现有的体育与健康课的教学方式进行改进，从而有效提高教学质量。教师在进行体育健康教学时，应当能够对其有一个深刻的认识。体育教学的顺利进行能够有效提高学生的个人素质，从而为学生的然后发展打下扎实基础。下面本文将针对小学体育与健康课的教学方法展开讨论。
1.教学思想的创新
为了实现小学体育教学质量的提高，首先教师应当注意对于体育教学思想的创新，从而能够设计较为合理的教学方式。在这一过程中，教师首先应当能够对体育健康教学有着足够的重视，从而能够对课程的各个环节进行详细研究，有效确保课程的顺利进行。另外，课程改革的进行要求教师在教学的过程中能够将学生作为教学的主体，从而增加学生的课堂参与度，有效实现对于学生综合素养的培养。所以，教师在进行体育教学中应当能够改变传统教学中教师大量引导的方式，从而实现对于学生个人能力的锻炼。除此之外，教师还应当注意对于学生思想的改变，使得学生能够对体育健康教学有着一个准确的认识，从而有效提高教师的教学效率。
例如在教学换牙和六龄齿时，教师首先应当能够设计一个相对合理的教学方案，之后根据学生的心理设计不同的教学活动。在课堂教学中，教师应当注意对学生正确健康观念的引导，从而使得学生能够养成一个良好的习惯。另外，由于部分知识的理解有着一定的复杂性，这就意味着学生对于教师所讲的内容的理解不够深刻，此时就要求教师能够采用相关的模具进行讲解，从而使得学生对于教师所讲的内容有着一个更为直观的认识。另外，教师还应当注意对于相关教学环节的设计，从而使得学生的个人能力得到培养，有效实现教学方式的改进，切实提高小学体育与健康课的教学质量。
2.教学方式的创新
除了对于教学思想的创新，教师还应当注意对于教学方式的创新。由于体育知识的讲解具有一定的枯燥性，这就要求教师在教学过程中能够进行一定的动作示范。在进行动作示范的过程中，教师还应当注意对于相关教学活动的设计，从而使得学生能够更好的参与到体育教学中。在这一过程中，教师还应当注意对于学生年龄因素的考虑，由于学生的年龄较小，这就意味着教师在设计活动应当注意对于相关活动难度的控制，避免对学生的学习积极性造成打击。
例如在进行简单跑步知识的讲解时，教师应当能够将跑步的具体步骤进行拆分讲解，从而使得学生能够更快的掌握准确的跑步姿势。之后，教师还应当注意对于相关竞赛活动的开展。通过对姿势准确性的比较，从而使得学生能够对体育教学有着一个更高的参与感。教师还可以开展短距离的跑步比赛，从而实现对学生竞赛意识的培养。在这一过程中，教师应当注意对于相关安全措施的设置，从而尽量减低学生受伤的几率。同时，通过活动的举办，使得学生能够对教师所讲的知识有着一个切实的体会，从而有效提高了小学体育的教学质量。
3.改进现有评价机制
教师还应当注意对于现有评价机制的改进，从而实现对于学生身体素质的综合测评。由于不同的学生其身体素质有着一定的差异，这就意味着在相同的运动强度之下，不同学生的表现会有着一定的差异。而体育评价作为学生体育分数评比的主要依据，对于学生的学习积极性有着极大的影响。这就要求教师能够对现有的评价机制进行合理改进，从而尽量实现评价机制的公平公正，使得学生的学习积极性能够被更好的调动。
例如在相关的比赛结束之后，教师应当能够根据学生体质的不同制订不同的评价标准，从而尽量保证评价的公平公正。除此之外，教师还应当对学生的心理有着一个明确的认识。由于小学生之间的竞争意识较强，这就意味着在实际的课堂教学中，学生之间都有着一定的比较心理。这就要求教师能够对学生之间的比较意识有着一个准确的掌握，从而合理应用，有效调动学生的学习积极性。通过对评价机制的改进，从而使得学生能够更好的参与到课堂教学中，有效提高小学体育教学的质量。
4.總结
通过对小学体育与健康课教学方法的研究，从而为当前小学体育教学方式的创新提供了一定的依据。教师在对当前的体育教学方式进行改进时，还应当注意对于学生的考虑，从而尽量使得学生能够对体育教学产生较为浓厚的兴趣，从根源上提高教师体育教学的效率。另外，教师还应当认识到，由于小学生的年龄较小，诸多身体器官发育不够完善，所以在实际的授课过程中，教师应当注意对于课程活动量的设置，从而使得体育教学能够起到积极的作用。除此之外，教师还应当注意对于教学方法的选择，从而使得学生能够更好的参与到课堂教学中，有利于教师教学目标的完成，从而有效提高了小学教学质量。
【参考文献】
[1]唐艳.小学体育与健康课的教学方法[J].南北桥，2019，（19）：49.
[2]陈菊芬.小学体育健康课程创新课堂的研究与实践分析[J].求知导刊，2019，（5）：88-89.
王元中 漳州招商局经济技术开发区海滨学校