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品德与生活《课程标准》指出：“小学思想品德的教学要密切联系小学生的思想和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认识规律，循序渐进地讲述有关道理。”因此，在思品教学中，教师结合学生的年龄特征、心理特点、认知水平，创设开放的教学活动和实践活动，引导学生在活动中体验、感悟，在此基础上提高道德认识，培养道德情感，指导道德行为，从而达到教学目标，收到了较好的效果。