【摘 要】
：
蜡梅是我国的传统名贵花木,在我国具有悠久的栽培历史。笔者对上海园林绿地中蜡梅的应用情况进行了实地调查,从蜡梅与园林建筑、漏窗透景以及与山石的组景等几个方面,论述了
论文部分内容阅读
蜡梅是我国的传统名贵花木,在我国具有悠久的栽培历史。笔者对上海园林绿地中蜡梅的应用情况进行了实地调查,从蜡梅与园林建筑、漏窗透景以及与山石的组景等几个方面,论述了蜡梅在上海传统园林中的应用形式,并概括了孤植、列植、群植等几种配置方法,提出在当今上海城市园林绿化中,应选用优良蜡梅品种,以充分发挥蜡梅的造景功能和文化功能,从而营造出诗情画意的园林景观效果。
其他文献
一个短期内涨幅巨大并且几乎是全球最贵的股市，明年还有上涨的动力吗？本文认为，在国内投资者交易偏好与现有交易规则、人民币升值、经济周期拐点未至这三方面因素的影响下，2008年
在生物实验教学中如何有效开展合作学习，本文从培养学生良好的合作技能，灵活分组、优化组合，教师充当好合作学习的角色这三个方面，作出了初步的尝试和探索。
摘 要：随着社会的飞速发展，以计算机技术和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到各个领域。如何让学生学好信息技术，作为教师，在信息技术课教学过程中做到三步。关键词：新课改； 信息技术；教学准备； 教学方法； 多元； 教学评价中图分类号：G434 文献标识码：A 文献编号：1006-3315（2011）8-076-001一、充分的教学准备1．充分备好每一节课的教材教材是教师进行教学活动的重要依据，是学
摘 要：在美术课堂教学中，可因势利导，因地制宜地运用计算机辅助教学，能吸引学生的注意力，启发学生的想象力，提高学生的鉴赏能力。关键词：计算机； 注意力； 想象力； 创造力； 鉴赏能力中图分类号：G633．95 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）7-091-001一、计算机辅助教学，吸引学生的注意力导入是课堂教学的开场，是师生凭借教材进行的最初的信息交流。要使学生在教学开端就产
摘 要：《英语教学大纲》中规定：“中学英语教学的目的是培养学生初步运用的能力，侧重培养阅读能力。”可见英语教学的目的是培养学生的英语能力，不只是接受知识；教师的主要工作也不只是“解惑”，而是创造一个语言环境，帮助和推动学生接受英语训练，从训练中获得能力。大纲提出：教学师生之间的双边活动，要“以挥教师的主导作用，充分调动学生的主动性和积极性”。所以，我经过二年多的教学得出：教师的主导作用是引导和帮助
摘要：《语文课程标准》中多次强调：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力”，作为语文教师，要努力开辟、寻找课堂教学中语感培养的契机、途径，抓好、抓细语感训练的每一个环节，只有这样，学生的语文素养才能有明显地提高。关键词：语文教学：语感训练中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1006-3315(2010)3-057-001在日常教学中，不少语文教师往往有这样的感觉，班上几十个学
摘 要：在化学教育中突出素质教育的问题，一要提高认识，二要真正落到实处，收到实效。关键词：化学教学； 素质教育中图分类号：G633．8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）9-069-001在实施新课程标准下，讲到素质教育，有以下几个问题想提出来和同志们商榷。应试教育与素质教育的关系；智力因素培养与非智力因素培养的关系及在化学教学中如何着眼于素质教育等问题。一、应试教育与素质教
摘 要:作者多年来一直担任初三毕业班数学的教学任务,论文结合实际情况谈了总复习过程中例题的选用。 关键词:数学教学; 总复习; 例题选用 中图分类号:G623.5 文献标识码:A文章编號:1006-3315(2010)4-038-001 初三即将进入总复习阶段,复习的内容涉及面较广,内容涵盖比较多,灵活性较大,面对众多的习题例题,在复习中究竟怎样选取才能达到举一反三的作用,提高学生的复习
摘 要：近年来随着经济的飞速发展以及信息的传播，跨文化交际已经成为人们生活不可缺少的部分，使越来越多的教师意识到中西文化差异是教学的重点和难点之一。关键词：英语教学； 文化差异； 文化意识中图分类号：G623．31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）8-080-001《新课程标准》中明确指出：要拓展学生的文化视野，发展他们跨文化的意识和能力。语言知识和语言技能是综合应用能力的
摘 要：在高中物理教学中，教师要充分体现出学生学习的主体地位和主人权利，有意识地培养学生的创造力和创造性思维，给学生创设一个和谐、开放的教学氛围，引导学生将知识转化为能力，培育有创新精神和开拓能力的高素质人才，完成新时代赋予物理教学的使命，达到新课程理念下创新教育的目标。关键词：创新教育； 创造性思维； 创造力； 创新意识； 开放式教学中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号：1006-