基于智慧物流的应用型大学物流管理专业人才需求变化趋势

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pengpengice
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学是培育人才的摇篮,在传统教学模式下培养的物流学生,实践能力没有得到发展,理论素养也不及研究型大学的物流学生扎实,导致培养的物流人才空有其名不得其实,本文以应用型大学物流管理专业为研究对象,研究如何培养学生的实践能力,理论与实践相结合的能力,注重学生动手去操作,通过实操提高自己的专业技能;而研究型大学以培养学生的学术研究能力为主,注重学生去钻研专业理论知识,提升知识素养,并结合智慧物流的发展趋势,通过对全国部分应用型大学物流管理专业人才展开调研,围绕学生实践能力及其现状展开分析和研究,为各大学的物流管理专业提供培养计划的参照标准。
其他文献
营养学基础部分是后续课程学习的基础,然而该部分内容多、知识点杂,不易激发学生学习兴趣。本研究旨在对比举例求趣教学和讲解结合视频片段教学两种教学方法对营养学基础维生素
学生、教师和教学内容构成了课堂教学的三大主体,传统的老“三中心”课堂教学理念忽视了三者的关联,难以满足新时代对人才培养质量的要求,亟待开展对课堂教学模式的创新研究。文
网络与信息技术的快速发展使得互联网在各个行业和领域中都有了广泛的应用,而“互联网+”这一概念也应运而生,高校在教育信息化的发展历程中实现“互联网+高校智慧校园”则成为
留学生作为国际文化传播的使者,针对留学生的课程创新有利于提高留学生对中华文化的认同感,这既是现实要求,也具有时代意义。文章采用问卷调查、定量研究等方法,综合分析出留学生
文章分析了高职与本科分段培养(3+2)项目的执行过程,介绍了项目执行过程中学生的主要学习内容;介绍了人才培养质量监控与评价体系建立原则,并对监控与评价体系内容进行了阐述,强调
我国人口基数大,视觉保健的任务繁重而艰巨,同时医疗资源又相对紧张。除了病理性的眼部疾病外,日常眼保健的任务例如矫正屈光问题等也可以通过眼视光学科的专业人才予以补充。目
长期以来,地方高校的学生评教存在很多问题,包括:学生面对评教的参与意愿不够高,责任意识不够强;问卷设置的指标不完善,缺乏测量的科学性、专业性和针对性;有的指标不太切合实际,设计
课程目标达成是评价毕业要求达成与否的重要依据,是工程教育认证的重要考核指标。文章首先通过对比分析课程目标达成评价方法,揭示了按人数计算课程目标达成的优越性。然后通过
拟态环境是经由大众传播媒介对信息进行结构化呈现而形成的公众信息环境。课程思政设计必须根植于网络,着眼于拟态环境,并反作用于拟态环境,创设思政教育的微环境。本文结合保险
职业本科是国家在高等职业教育中开展的本科层次的职业教育,顶岗实习作为职业教育的重要实践教学环节,承担着锤炼学生专业技能的重要使命。然而现行的应用型本科和高职专科的顶