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中职学校的语文教育一般有这样的认识：语文是学生必修的基础性的文化课程。＂必修＂＂文化课程＂这样的关键词是一目了然的,而这其中的基础性含义也是非常明确的。只是到了具体的教学过程中,这种基础性如何凸显呢？实际教学中经常看到中职学校的语文课堂与普通高中相比,除了应试的味道淡了一些之外,似乎也看不出太多的职业学校的特征。