【摘 要】
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课堂“二分式”教学即“分层次目标教学、分小组合作学习”学习模式，就是运用课堂的教学渠道，依据课程标准、教材以及学生的基本情况，确定不同层次的教学目标和要求，并根据目标和
【机 构】
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贵州省桐梓县太平中学 贵州遵义 563213
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课堂“二分式”教学即“分层次目标教学、分小组合作学习”学习模式，就是运用课堂的教学渠道，依据课程标准、教材以及学生的基本情况，确定不同层次的教学目标和要求，并根据目标和要求，在课堂教学中，构建目标为主体活动，小组合作学习为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动实践、主动探索、主动创新为为基本特征的教学形式。其基本模式是：组织教学，检查复习--展示导读提纲，指导学生自学--师生交流，小组合作--课堂练习，分层要求，达标检测，总结提高--布置作业，巩固练习。
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