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高校思想政治教育的评价，作为“反思”和“反馈”的环节，对于搞好高校青年学生思想政治教育有着重要的意义。但我国目前的高校思想政治教育评价体系无论在功能选择上，还是在内容设定和方法的采用上，都存在一些缺陷与不足，需要进一步改进。改进的路径要符合科学性、相对性和内外结合的原则，坚持正确的政治方向，坚持从实际出发，坚持“三个面向”，力求实现评价主体多元化、评价行为社会化、评价队伍专业化。