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基于“卓越工程师教育培养计划”的通用标准和内涵要求，以“培养卓越的应用型工程师”为建设目标，针对校内培养、企业学习、课外科技活动、师资队伍建设等实践教学改革环节进行了详细阐述。
地方院校“卓越工程师教育培养计划”实践教学环节改革的构建和实施
【摘 要】
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基于“卓越工程师教育培养计划”的通用标准和内涵要求，以“培养卓越的应用型工程师”为建设目标，针对校内培养、企业学习、课外科技活动、师资队伍建设等实践教学改革环节进行
【机 构】
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桂林电子科技大学信息科技学院,桂林电子科技大学教学实践部
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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广西教育教学改革工程重点资助项目“适应‘卓越工程师教育培养计划’的本科实践教学体系的改革”,广西教育教学改革工程项目“‘卓越工程师教育培养计划’背景下大学生校外实践教育基地的建设研究”
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