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摘要：目前高校普遍缺乏创业教育方面课程或活动，学生参与创业培训的机会不多。面对越来越严峻的就业形势，大学生们普遍认为非常有必要开设创业指导课，让创业不再盲目，而是有选择、有目的地做好自身未来的职业规划。
关键词： 大学生 创业指导课 课堂授课
大学生，除学习之外，当前最关注的也许就是就业创业的问题了。“就业难”已是不争的事实，据人事部的有关统计近几年大学生的需求量不断下降而大学毕业生的人数在不断上升。在当前经济危机的大环境下，在我国经济转轨的关键阶段，大学生的就业形势不容乐观。
就业难，那创业呢？类似“找工作的形势不容乐观，有没有想过自主创业？”的问题大学生们不知道听了多少遍!在大学生眼中，或者在整个社会中，创业已经成为一个流行话题！
通过对大学生关于创业认识的调查，我们发现有近70%的大学生对创业感兴趣！兴趣是最好的老师！由此可见大学生在当前就业形势的压力下，认为创业是条可行之路，创业的热情异常高涨；另一方面，我们了解到，90%的大学生对创业计划书不熟悉，或者说一无所知！大学生们并不知道怎么去实现创业，没有明确的目的与动机。，60%的大学生认为创业即是开创一份事业，这事业可大可小，但总要有计划，有目的，有方略吧？！商业计划书是创业成功的前提，有人说：“任何项目假如没有相近有效的计划，失败率将大大增加！如果大学生连最基本的商业计划书都不知道,那谈什么创业?盲目上阵，成功率怎么保证？据有地方统计大学生创业的失败率高达70%，所以对于
大学生而言创业需要学习，不是一股脑的往前冲那么简单！
1.创业指导课的现状：
在全国许多高校，就业指导课已经开设，但创业指导课却没有被提上日常教课日程。很多大学生根本就没听说过创业指导课！单就就业指导课来说，有些高校也没有给与足够的重视！在大多数就业指导课上，更多的是在制作简历等技巧性的应对策略！低年级学生更是没有机会接触就业指导课！中国青年报上更提出：有些高校，就业指导课形同虚设从这一点上来说，就业难，是否与高校对学生就业问题不够重视有关呢？
就业难，就业指导课“难”；创业难，创业指导课岂不更“难”？
中国发展创新型人才，那这些人才从哪里出呢？创业就是一个自主创新的的大环境，高校应该把创业指导课作为必修课来对待，并从低年级就开始授课！让学生们在学习中培养自主创业意识，进而才能促进创业大军的发展，
为社会注入新鲜的活力。
2.创业指导课授课建议：
创业指导课毕竟是一个新的教学领域，作为课堂授课，可以从以下几个方面实行。
第一：创业认识层面。
（1） 对创业概念的理解。通过借鉴知名企业家以及专家学者对创业的认识来学习，使学生从源头对创业有个把握，树立创业意识。
（2） 明确创业目的。在这一块要将自主创业与实现个人价值观与贡献社会联合起来，从理性层面提高大学生对创业的认识。
（3） 分析创业风险。通过对创业中遇到的困难加以归类分析，提高大学生的创业风险意识。
第二：创业操作理论层面。
创业要遵循一定的流程，针对各个环节进行理论指导很有必要。
（1） 引领学生认识当前大环境，感悟当前创业氛围，并激发学生从中提炼创业"金点子".
（2） 组建创业团队。
创业不仅是一个人的事情。一个完整的企业需要各个部门之间的相互配合。在这一课中应该教授学生怎样组建团队的同时要申明团队合作的重要性。团结就是力量，每一个企业都有自己的企业文化，对于一个刚起步的企业来说，团结就是企业文化！
有了想法，有了团队企业就算起步了！对于一企业来说，这是一个在沉默中酝酿力量的阶段。团队致力于自己的产品研发，创业的艰辛从这里开始显现。所以授课时应该结合案例来分析，让学生认识到此阶段所面临的压力，认识到创业的风险性。
（4） 企业计划书的制定。
这一课要详细介绍企业计划书的写法，以及明确创业计划书的重要性。
（5） 寻求启动资金。
教授怎样根据自己的企业计划去寻找合适的风险投资家，怎样谈判以获得投资家们的信任，获得资金支持！
（6） 企业正式成立。
企业计划书得到了风险投资家的认可，资本家开始向该企业投入资金，企业家与风险投资家的联合标志着企业真正的诞生了。这一课教授学生怎样与风险投资家合作，怎样维持公司的可持续发展。
（7) 企业的上市。
企业发展到一定规模，风险投资家会帮助企业上市。课程应讲述此时的公司在一个什么地位上，所面临的是什么，该去怎么有更好的发展。
第三：创业操作实战模拟。
通过鼓励同学们参加创业大赛如:”挑战杯”，虚拟的体验创业。团队之间通过比赛来对比，在对比中找不足，在对比中找方法。
3.结语：
创业指导课应该由一个认识层面提到实际之中了，两会期间“大学生如何就业带动创业”成为代表委员们的热议的话题。国务院也对大学生就业提供了相关的优惠政策。从这个方面来说为了鼓励大学生创业相应的创业指导课的开设是有必要的！现在的自主创业大学生大部分是在边学习边创业，创业之路走得艰难，而失败率居高不下！开设创业指导课为大学生提供理论支持，从理论走向实践。
创业指导课，不应该还是新时代的新名词。新时代在呼唤创业指导课！
参考文献：
1. 姜楠《大学生就业创业指导课走进吉林高校课堂》2009-03-06
2. 梅莹《想法多行动少大学生盼高校开设创业指导课》2009年02月21日
3《.创业者必看创业流程》来源:开商网 发布时间:2008.10.24
关键词： 大学生 创业指导课 课堂授课
大学生，除学习之外，当前最关注的也许就是就业创业的问题了。“就业难”已是不争的事实，据人事部的有关统计近几年大学生的需求量不断下降而大学毕业生的人数在不断上升。在当前经济危机的大环境下，在我国经济转轨的关键阶段，大学生的就业形势不容乐观。
就业难，那创业呢？类似“找工作的形势不容乐观，有没有想过自主创业？”的问题大学生们不知道听了多少遍!在大学生眼中，或者在整个社会中，创业已经成为一个流行话题！
通过对大学生关于创业认识的调查，我们发现有近70%的大学生对创业感兴趣！兴趣是最好的老师！由此可见大学生在当前就业形势的压力下，认为创业是条可行之路，创业的热情异常高涨；另一方面，我们了解到，90%的大学生对创业计划书不熟悉，或者说一无所知！大学生们并不知道怎么去实现创业，没有明确的目的与动机。，60%的大学生认为创业即是开创一份事业，这事业可大可小，但总要有计划，有目的，有方略吧？！商业计划书是创业成功的前提，有人说：“任何项目假如没有相近有效的计划，失败率将大大增加！如果大学生连最基本的商业计划书都不知道,那谈什么创业?盲目上阵，成功率怎么保证？据有地方统计大学生创业的失败率高达70%，所以对于
大学生而言创业需要学习，不是一股脑的往前冲那么简单！
1.创业指导课的现状：
在全国许多高校，就业指导课已经开设，但创业指导课却没有被提上日常教课日程。很多大学生根本就没听说过创业指导课！单就就业指导课来说，有些高校也没有给与足够的重视！在大多数就业指导课上，更多的是在制作简历等技巧性的应对策略！低年级学生更是没有机会接触就业指导课！中国青年报上更提出：有些高校，就业指导课形同虚设从这一点上来说，就业难，是否与高校对学生就业问题不够重视有关呢？
就业难，就业指导课“难”；创业难，创业指导课岂不更“难”？
中国发展创新型人才，那这些人才从哪里出呢？创业就是一个自主创新的的大环境，高校应该把创业指导课作为必修课来对待，并从低年级就开始授课！让学生们在学习中培养自主创业意识，进而才能促进创业大军的发展，
为社会注入新鲜的活力。
2.创业指导课授课建议：
创业指导课毕竟是一个新的教学领域，作为课堂授课，可以从以下几个方面实行。
第一：创业认识层面。
（1） 对创业概念的理解。通过借鉴知名企业家以及专家学者对创业的认识来学习，使学生从源头对创业有个把握，树立创业意识。
（2） 明确创业目的。在这一块要将自主创业与实现个人价值观与贡献社会联合起来，从理性层面提高大学生对创业的认识。
（3） 分析创业风险。通过对创业中遇到的困难加以归类分析，提高大学生的创业风险意识。
第二：创业操作理论层面。
创业要遵循一定的流程，针对各个环节进行理论指导很有必要。
（1） 引领学生认识当前大环境，感悟当前创业氛围，并激发学生从中提炼创业"金点子".
（2） 组建创业团队。
创业不仅是一个人的事情。一个完整的企业需要各个部门之间的相互配合。在这一课中应该教授学生怎样组建团队的同时要申明团队合作的重要性。团结就是力量，每一个企业都有自己的企业文化，对于一个刚起步的企业来说，团结就是企业文化！
有了想法，有了团队企业就算起步了！对于一企业来说，这是一个在沉默中酝酿力量的阶段。团队致力于自己的产品研发，创业的艰辛从这里开始显现。所以授课时应该结合案例来分析，让学生认识到此阶段所面临的压力，认识到创业的风险性。
（4） 企业计划书的制定。
这一课要详细介绍企业计划书的写法，以及明确创业计划书的重要性。
（5） 寻求启动资金。
教授怎样根据自己的企业计划去寻找合适的风险投资家，怎样谈判以获得投资家们的信任，获得资金支持！
（6） 企业正式成立。
企业计划书得到了风险投资家的认可，资本家开始向该企业投入资金，企业家与风险投资家的联合标志着企业真正的诞生了。这一课教授学生怎样与风险投资家合作，怎样维持公司的可持续发展。
（7) 企业的上市。
企业发展到一定规模，风险投资家会帮助企业上市。课程应讲述此时的公司在一个什么地位上，所面临的是什么，该去怎么有更好的发展。
第三：创业操作实战模拟。
通过鼓励同学们参加创业大赛如:”挑战杯”，虚拟的体验创业。团队之间通过比赛来对比，在对比中找不足，在对比中找方法。
3.结语：
创业指导课应该由一个认识层面提到实际之中了，两会期间“大学生如何就业带动创业”成为代表委员们的热议的话题。国务院也对大学生就业提供了相关的优惠政策。从这个方面来说为了鼓励大学生创业相应的创业指导课的开设是有必要的！现在的自主创业大学生大部分是在边学习边创业，创业之路走得艰难，而失败率居高不下！开设创业指导课为大学生提供理论支持，从理论走向实践。
创业指导课，不应该还是新时代的新名词。新时代在呼唤创业指导课！
参考文献：
1. 姜楠《大学生就业创业指导课走进吉林高校课堂》2009-03-06
2. 梅莹《想法多行动少大学生盼高校开设创业指导课》2009年02月21日
3《.创业者必看创业流程》来源:开商网 发布时间:2008.10.24