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目前我国大学英语教学存在着若干问题。表现为：教材方面，选材缺乏系统性，内容陈旧，词汇在低层次上重复，缺时代感；教法方面，重“教”轻“学”，重知识传授轻语言实践，教学手段简单落后；学生方面，学习英语的目的较功利，行动较消极，学习效率较低。针对这些问题提出相应对策，即更新整合教材，灵活使用教材，增加阅读维度，改进教学方法，优化学习环境。以满足新形势下大学英语教学的需求。