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<正>绘本读写有多种形式,就绘本读写课堂而言,是一种由教师提供阅读资源,以教师讲读为主,穿插交流学生的观察、感受、体悟,带领学生进入绘本世界的阅读活动。日本松居直先生认为,我们呈现的绘本,只是"绘本的入口",真正的绘本是孩子阅读时自己创造出来的那一本。那如何借这个"绘本的入口",让学生在心里创造出属于自己的绘本故事?我们必须指点一些基本的路径给学生。