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摘 要：高校辅导员直接面对学生，对学生实施管理，且一个良好的集体，需要有一个良好的风气。因此，辅导员需要认识到思想政治教育工作的重要性，并积极开展相关工作。目前，辅导员思想政治工作存在一定的困难，需要采取有效的对策促使思想政治工作走出困境，进而提高辅导员思想政治工作的有效性，促使学生成为社会需求的人才。
关键词：高校；思想政治工作；困境；对策
辅导员是高校从事思想政治工作的主要人员，且辅导员直接面对学生开展工作，与学生接触的时间最多，也最了解学生，能够从学生的实际角度出发考虑学生的成长需求，进而展开思想政治工作，提高学生的思想政治觉悟。本文主要对高校辅导员思想政治工作存在的困境及解决困境的有效对策进行了分析和探讨。
一、高校辅导员思想政治工作存在的困境
第一，社会因素影响高校辅导员思想政治工作。在科学技术发展的推动下，人们的生活水平不断提升，但与此同时也爆发出很多的问题，各种各样不良思想充斥在社会上，给辅导员思想政治工作带来极大的挑战。高校学生由于一直在学校的环境中，思想比较单纯，对于社会上的不良思想没有准确的判断力，且社会经验不足，把握是非的能力较差，容易受到不良思想的影响而误入歧途[1]。同时，社会上对高校辅导员的认同感较低。辅导员是高校教育中的重要力量，然而社会对高校辅导员工作缺少正确的认识，认为辅导员可有可无，没有专业教师的地位重要，严重影响辅导员工作的积极性，进而影响高校辅导员思想政治工作的顺利开展。第二，学生本身的因素影响高校辅导员思想政治工作。由于各高校扩大招生，而学生来自于我国各地，其生活习惯、习俗等均不同，且学生的家庭环境不同，将不同背景的学生集中在一起作为一个集体实施思想政治教育存在很大的困难。学生的心理问题一个关键因素，主要是由于多数为独生子女，性格娇气、懒惰、且自私，给辅导员的工作增加了很大的难度。
二、高校辅导员思想政治工作走出困境的主要对策
（一）提升辅导员的综合能力
高校辅导员的思想政治工作具有时代性和动态性的特点，需要结合时代发展变化改变自身的工作方式，从而实现高校思想政治工作的目标。第一，培养辅导员的责任感。辅导员的工作繁杂、困难、多变，而辅导员工作质量直接影响学生的思想是否稳定、健康，并影响高校的发展。高校辅导员需要将思想政治工作、对学生的教育工作作为一项伟大的事业，以强烈的责任感来鼓励自己、激发自己内心的动力，将每一位学生放在自己的心中，并走到学生中间，与学生成为朋友，进而便于辅导员开展思想政治工作。第二，培养辅导员的人文修养和理论修养[2]。辅导员是高校中直接面对学生的思想政治工作人员，需要其自身拥有坚定且正确的政治方向。在工作中，运用马克思主义去分析和解决思想政治工作中遇到的问题，实现理论与实践的融合，增加思想政治工作的“生命力”。同时，辅导员要学习历史、美学、管理学、心理学以及社会学等知识，切实提升自身的人文修养，用自身的人格魅力吸引學生，促使学生以自己为榜样，努力修正思想政治方面的不足，成为有益于国家的人才。
（二）明确辅导员在思想政治工作中的地位
辅导员是直接从事学生管理工作的人员，直接与学生接触，了解高校学生的思想情况和思想变化，有利于辅导员及时与学生进行沟通，展开思想政治教育，从而保证学生拥有正确的价值观和人生观，促进学生身心健康成长。辅导员的思想政治工作是学生工作的基础，甚至影响全校的工作，辅导员不仅要承担对学生的思想政治教育工作，还需要引导学生既会做事，又会做人，可以说辅导员的工作对学生有很大的影响。因此，需要重视辅导员在思想政治工作中的地位，并提供有力的支持条件，优化辅导员思想政治教育工作效果[3]。例如：高校辅导员定期参加培训，学习先进的思想政治工作方法，并树立正确的思想政治理念，并充分认识到思想政治教育工作的重要意义，不断运用先进的理念和方法开展思想政治工作。
（三）控制招生质量，提升学生素质
学生质量是辅导员思想政治工作成效提高的直接影响因素。近年来，各高校学生的数量不断增加，学生的文化差异和心理需求差异较大，给辅导员的思想政治工作带来很大的困难，导致思想政治工作困于困境之中。要想减少学生素质对高校辅导员思想政治工作的影响，则应从控制招生质量的角度落实工作。例如：高校结合自身的发展和社会对专业人才的需求，严格制定招生计划，控制生源质量，并加大对学生的审核力度，从而保证入校学生质量，为辅导员实施思想政治工作、提升工作效果提供基本保障。
（四）加强对学生的教育管理，使其学会正确处理冲击
高校学生虽然大多数都是成年人，但是，高校学生对事物的认知能力还有待提高，没有客观看待和处理人际关系的能力，自我控制能力不足。因此，需要加强对高校学生的教育管理，培养学生自主、独立能力，提高其认知能力和判断是非的能力，引导高校学生客观面对、处理人际关系，学会理性的生活，从而使其正确处理冲击。例如：高校学生之间因背景不同、生活环境不同，故而心理需求也不同，彼此在交往中容易产生歧义，甚至爆发矛盾。对此，辅导员要加强思想政治教育，使其正确看待彼此之间的不同需求和不同理想，促使学生理性的处理矛盾，减少冲击[4]。
三、总结
高校辅导员思想政治工作存在的困境，需要利用针对性的措施进行解决，从而保证思想政治工作的效果。本文中主要提出提升辅导员的综合能力、明确辅导员在思想政治工作中的地位、控制招生质量，提升学生素质、加强对学生的教育管理，使其学会正确处理冲击等措施，全面改善高校辅导员思想政治工作，提升工作成效。
参考文献：
[1]石雷， 赵永峰.信息化时代高校辅导员思想政治工作探讨[J].湖北成人教育学院学报，2017，23（03）：67-68.
[2]温永强，江泉.高校辅导员思想政治教育工作问题及对策研究[J].教育与教学研究，2016，30（06）：81-87.
[3]许峰，王东维.论高校辅导员思想政治工作意识的培养[J].延安大学学报（社会科学版），2016，38（02）：122-125.
[4]胡艳敏.高校辅导员思想政治工作实效性的影响因素[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015，29（02）：62-63.
作者简介：旷静，贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）。
关键词：高校；思想政治工作；困境；对策
辅导员是高校从事思想政治工作的主要人员，且辅导员直接面对学生开展工作，与学生接触的时间最多，也最了解学生，能够从学生的实际角度出发考虑学生的成长需求，进而展开思想政治工作，提高学生的思想政治觉悟。本文主要对高校辅导员思想政治工作存在的困境及解决困境的有效对策进行了分析和探讨。
一、高校辅导员思想政治工作存在的困境
第一，社会因素影响高校辅导员思想政治工作。在科学技术发展的推动下，人们的生活水平不断提升，但与此同时也爆发出很多的问题，各种各样不良思想充斥在社会上，给辅导员思想政治工作带来极大的挑战。高校学生由于一直在学校的环境中，思想比较单纯，对于社会上的不良思想没有准确的判断力，且社会经验不足，把握是非的能力较差，容易受到不良思想的影响而误入歧途[1]。同时，社会上对高校辅导员的认同感较低。辅导员是高校教育中的重要力量，然而社会对高校辅导员工作缺少正确的认识，认为辅导员可有可无，没有专业教师的地位重要，严重影响辅导员工作的积极性，进而影响高校辅导员思想政治工作的顺利开展。第二，学生本身的因素影响高校辅导员思想政治工作。由于各高校扩大招生，而学生来自于我国各地，其生活习惯、习俗等均不同，且学生的家庭环境不同，将不同背景的学生集中在一起作为一个集体实施思想政治教育存在很大的困难。学生的心理问题一个关键因素，主要是由于多数为独生子女，性格娇气、懒惰、且自私，给辅导员的工作增加了很大的难度。
二、高校辅导员思想政治工作走出困境的主要对策
（一）提升辅导员的综合能力
高校辅导员的思想政治工作具有时代性和动态性的特点，需要结合时代发展变化改变自身的工作方式，从而实现高校思想政治工作的目标。第一，培养辅导员的责任感。辅导员的工作繁杂、困难、多变，而辅导员工作质量直接影响学生的思想是否稳定、健康，并影响高校的发展。高校辅导员需要将思想政治工作、对学生的教育工作作为一项伟大的事业，以强烈的责任感来鼓励自己、激发自己内心的动力，将每一位学生放在自己的心中，并走到学生中间，与学生成为朋友，进而便于辅导员开展思想政治工作。第二，培养辅导员的人文修养和理论修养[2]。辅导员是高校中直接面对学生的思想政治工作人员，需要其自身拥有坚定且正确的政治方向。在工作中，运用马克思主义去分析和解决思想政治工作中遇到的问题，实现理论与实践的融合，增加思想政治工作的“生命力”。同时，辅导员要学习历史、美学、管理学、心理学以及社会学等知识，切实提升自身的人文修养，用自身的人格魅力吸引學生，促使学生以自己为榜样，努力修正思想政治方面的不足，成为有益于国家的人才。
（二）明确辅导员在思想政治工作中的地位
辅导员是直接从事学生管理工作的人员，直接与学生接触，了解高校学生的思想情况和思想变化，有利于辅导员及时与学生进行沟通，展开思想政治教育，从而保证学生拥有正确的价值观和人生观，促进学生身心健康成长。辅导员的思想政治工作是学生工作的基础，甚至影响全校的工作，辅导员不仅要承担对学生的思想政治教育工作，还需要引导学生既会做事，又会做人，可以说辅导员的工作对学生有很大的影响。因此，需要重视辅导员在思想政治工作中的地位，并提供有力的支持条件，优化辅导员思想政治教育工作效果[3]。例如：高校辅导员定期参加培训，学习先进的思想政治工作方法，并树立正确的思想政治理念，并充分认识到思想政治教育工作的重要意义，不断运用先进的理念和方法开展思想政治工作。
（三）控制招生质量，提升学生素质
学生质量是辅导员思想政治工作成效提高的直接影响因素。近年来，各高校学生的数量不断增加，学生的文化差异和心理需求差异较大，给辅导员的思想政治工作带来很大的困难，导致思想政治工作困于困境之中。要想减少学生素质对高校辅导员思想政治工作的影响，则应从控制招生质量的角度落实工作。例如：高校结合自身的发展和社会对专业人才的需求，严格制定招生计划，控制生源质量，并加大对学生的审核力度，从而保证入校学生质量，为辅导员实施思想政治工作、提升工作效果提供基本保障。
（四）加强对学生的教育管理，使其学会正确处理冲击
高校学生虽然大多数都是成年人，但是，高校学生对事物的认知能力还有待提高，没有客观看待和处理人际关系的能力，自我控制能力不足。因此，需要加强对高校学生的教育管理，培养学生自主、独立能力，提高其认知能力和判断是非的能力，引导高校学生客观面对、处理人际关系，学会理性的生活，从而使其正确处理冲击。例如：高校学生之间因背景不同、生活环境不同，故而心理需求也不同，彼此在交往中容易产生歧义，甚至爆发矛盾。对此，辅导员要加强思想政治教育，使其正确看待彼此之间的不同需求和不同理想，促使学生理性的处理矛盾，减少冲击[4]。
三、总结
高校辅导员思想政治工作存在的困境，需要利用针对性的措施进行解决，从而保证思想政治工作的效果。本文中主要提出提升辅导员的综合能力、明确辅导员在思想政治工作中的地位、控制招生质量，提升学生素质、加强对学生的教育管理，使其学会正确处理冲击等措施，全面改善高校辅导员思想政治工作，提升工作成效。
参考文献：
[1]石雷， 赵永峰.信息化时代高校辅导员思想政治工作探讨[J].湖北成人教育学院学报，2017，23（03）：67-68.
[2]温永强，江泉.高校辅导员思想政治教育工作问题及对策研究[J].教育与教学研究，2016，30（06）：81-87.
[3]许峰，王东维.论高校辅导员思想政治工作意识的培养[J].延安大学学报（社会科学版），2016，38（02）：122-125.
[4]胡艳敏.高校辅导员思想政治工作实效性的影响因素[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015，29（02）：62-63.
作者简介：旷静，贵州广播电视大学（贵州职业技术学院）。