一个冬日的下午，我到班级去巡视，同学们正在热火朝天地议论什么。原来，是一个弃婴引发了他们焦虑愤慨的情绪。上课时有几位目击者像生了病似的伏在桌上，他们的心头好似压了块大石头，无法喘息。一下午，同学们都深陷在弃婴的阴影中无力自拔。这些幼小的心灵怎经得起死亡，特别是一个刚出生不久的小生命夭折的打击呢？他们水晶般透明敏感的心被触动了，如果不让他们的情绪释放出来，他们的心灵会蒙上沉重的阴影，对他们的成长是不利的。
　　最后一节课，我从同学们渴望倾诉的眼神中读懂了萌动在他们心中的疑虑、同情、恐惧……我若无其事地上完课。还有十几分钟的时间，同学们有些按捺不住激动的情绪了。我觉得火候到了。“同学们，现在我们就畅所欲言地谈谈你们关心的话题。”我大声提议，同学们异口同声地道好。
　　“谁来谈谈关于弃婴的看法？”话音未落，一双双手像一棵棵小树齐刷刷地长出来了。
　　“老师，我看到那个小孩嘴角流着血，是被摔死的，我心里好难受，他的父母太残忍了……”小军难过得说不下去了。
　　另一个目击者小声地说：“我一下午都在猜测婴儿被抛弃的原因：是父母没条件养活他，还是婴儿患有不治之症？”
　　“那他活下去的办法很多呀！”急性子的欣欣说道。“可以送人，也可以送到孤儿院，不至于摔死。”她说话语速较快，像连珠炮似的，不禁引起一些同学的笑声。
　　这时小军神情肃穆地站起来。“老师，我认为谈论这样一个沉重的话题，大家还嬉皮笑脸，实在不应该。”说着呜咽地哭了。男儿有泪不轻弹，但大家想笑，却怎么也笑不出来，都低下了头，班级陷入了一片沉寂中。
　　一向敏锐的王明打破了班级的沉默：“老师，您总对我们说，每个人都得为自己的行为负责，孩子的父母既然给了孩子生命，就要负责任把他抚养成人。”
　　我的心不免为之一动，小小的孩子竟能想得如此深刻，刹那间我觉得学生们长大了，不再少不更事，而是能分辨出人间的真善美了。
　　这时，原本情绪激动的几位目击者，渐渐地放松了表情。大家七嘴八舌地说完后，竟不约而同地把目光投向了我，似乎在等待我的看法。
　　“同学们，我清楚地明白，弃婴这件事给你们幼小的心灵蒙了一层阴霾。毕竟你们还小，无力承受生命之重——死亡，更无法承受婴孩被扼杀的事实。但你们今后的路还很长，要勇于面对生活中的风雨。孩子已经离开了让他痛苦的世界，我们无力挽回。经历这件事你们心灵受到了洗礼，在为孩子抱不平的同时，也想想你们自己有父母的呵护、老师的教诲、同学的帮助，还能享受到暖日晴空，珍爱生命、热爱生活吧。只要你们乐观面对，太阳永远都是新的……”
　　教室里掌声雷动。放学的铃声响了，同学们像雀儿般飞出教室。看到他们轻松的背影，我如释重负。