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从事中学数学教学多年,使用过不同的数学教科书,面对过不同的教学对象,探讨过各型教师的数学课堂.让我感受很深:形式多样,随机应变的课堂教学,可以最大限度的调动学生学习的积极性,让学生在教学中踊跃参与,使数学课堂更生动,教学过程更和谐.
数学课堂应该富于变化和多样性
【摘 要】
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从事中学数学教学多年,使用过不同的数学教科书,面对过不同的教学对象,探讨过各型教师的数学课堂.让我感受很深:形式多样,随机应变的课堂教学,可以最大限度的调动学生学习的
【机 构】
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四川省剑阁县汉阳中学,四川,广元,628300
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2009年12期
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