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目的：提高2型糖尿病病人健康知识水平和自控行为，帮助病人实现治疗的最佳目标。方法：用随机单盲对照法将120例糖尿病病人分为A组和B组，A组进行分组强化干预，并针对每位病人进行个体指导；B组仅进行一般的糖尿病知识教育。6个月后监测病人糖尿病知识、自控行为及血糖、糖化血红蛋白变化。结果：A组糖尿病知识了解、自控行为人数明显高于B组（P〈（1．05），血糖、糖化血红蛋白值明显低于B组。结论：实施分组强化的护理干预，比一般的教育指导更能有效提高病人自控能力，增强病人对糖尿病的认识，对控制和稳定血糖有积极意义。