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《一周又一周——儿童发展记录(第三版)》是美国芭芭拉·安·尼尔森教授所著,叶平枝、孟亭含等译,由人民教育出版社出版。芭芭拉·安·尼尔森教授通过具体的案例分享了她对儿童系统观察的方法,并将这些观察方法和儿童发展性档案袋的建立有机地结合起来,该书操作性强,能够指导一线学前教育工作者有效地观察儿童行为,客观地评价儿童的发展。
本书共有十五个章节,第一章介绍了如何运用班级儿童日志观察儿童的亲子分离和入园(校)适应;第二章介绍了运用轶事观察记录儿童自理能力发展;第三章至第十五章依次介绍了运用检核表、连续记录、频率计算、谈话、时间取样、标准化测试、等级评价量表、作品取样等观察方法分别记录儿童的身体发育状况、社会性、情绪、语言和言语、注意的广度、认知、读写能力、创造力等方面的发展情况。本书每一章内容又分为三部分,第一部分介绍了观察记录方法及使用时的优势和缺陷。第二部分介绍了与其记录方法相适应的儿童发展领域的相关知识,能够帮助观察者分析儿童的行为,了解儿童的发展水平,进而调整课程计划。第三部分为学习者设计了观察作业,旨在通过练习帮助学习者能够灵活运用观察方法,并在此基础上建立儿童发展性档案袋评价。目前,越来越多的幼儿园开始关注、使用儿童档案袋評价,但是缺乏有效实施的经验,本书可以成为一线教育工作者观察记录儿童发展的行动指南,指引我们走进儿童的世界。
本书共有十五个章节,第一章介绍了如何运用班级儿童日志观察儿童的亲子分离和入园(校)适应;第二章介绍了运用轶事观察记录儿童自理能力发展;第三章至第十五章依次介绍了运用检核表、连续记录、频率计算、谈话、时间取样、标准化测试、等级评价量表、作品取样等观察方法分别记录儿童的身体发育状况、社会性、情绪、语言和言语、注意的广度、认知、读写能力、创造力等方面的发展情况。本书每一章内容又分为三部分,第一部分介绍了观察记录方法及使用时的优势和缺陷。第二部分介绍了与其记录方法相适应的儿童发展领域的相关知识,能够帮助观察者分析儿童的行为,了解儿童的发展水平,进而调整课程计划。第三部分为学习者设计了观察作业,旨在通过练习帮助学习者能够灵活运用观察方法,并在此基础上建立儿童发展性档案袋评价。目前,越来越多的幼儿园开始关注、使用儿童档案袋評价,但是缺乏有效实施的经验,本书可以成为一线教育工作者观察记录儿童发展的行动指南,指引我们走进儿童的世界。