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词汇始终贯穿于英语学习的各个板块当中,发挥着不可替代的重要作用。但由于词汇学习的特殊性,难免需要学生进行反复记忆书写的部分,很容易让学生觉得较为机械和无聊,丧失对词汇学习的兴趣。所以,如何使词汇教学“活”起来,成为一个需要重点被解决的问题。因此,本文基于现状,对现阶段高中英语词汇教学现状进行了分析,并且给出了相关的教学策略。