【摘 要】
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数学史逐渐引起了我们国家教育人员和学者的了解和注意,并将其作为一种重要的教学方法融入到初中教学的范围之内,这也符合了我们国家新时代的义务教育教学范围.所以如何把数
【机 构】
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江西省赣州市会昌实验学校 342600
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数学史逐渐引起了我们国家教育人员和学者的了解和注意,并将其作为一种重要的教学方法融入到初中教学的范围之内,这也符合了我们国家新时代的义务教育教学范围.所以如何把数学史和数学教学模式合理地融合在一起的问题,成为了当前数学研究者关注的热点.因此,本文的讨论角度是数学史,主要运用调查分析的方法,考虑现代数学教学模式的特征,结合当前的初中数学教学状况的情况,寻找最为合理有效的意见和观点.
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