她是一名平凡的小学语文教师，在三尺讲台上春风化雨，润物无声，践行着教书育人的铮铮誓言。她告诉自己，要用心做好教学中的每一件小事，耐心处理班级中出现的各种问题，用全部的爱呵护每一颗幼小的心灵。多年来，她帮助无数学生如雏鹰般飞向更广阔的天空，但是自己却始终初心不改，在小小的讲台上默默坚守。她是李美玲，大同市云冈区云冈小学的一名优秀教师。

一、回归家乡，扎根乡土

　　李美玲出生在大同市云冈区高山镇燕子山村，这里是大同市的主要产煤地之一。在李美玲的印象中，童年时期自己家周围到处都是煤矿，到处都弥漫着淡淡的煤尘。然而，家乡虽然是全国重要的能源基地，却也是典型的教育弱区。在李美玲父辈的年代，村里连一所学校都不曾拥有，后来有了学校却没有一位老师能够在那个贫瘠的山村教书超过两年，所以李美玲在很小的时候，就暗暗立下誓言，自己要做一名能够扎根在家乡的优秀教师，让生活在这里的孩子都能够有受教育的机会。
　　高考结束以后，李美玲如愿地考入了大同师范学校，并于2004年被分配到了家乡的学校，成为一名基层教师。童年时的教师梦想终于实现了，李美玲感到非常兴奋，她迫不及待地向同学和闺蜜分享自己的喜悦。可是让她没想到的是，所有人都对她的想法感到诧异，纷纷问她，为什么明明毕业后有机会留在大城市，卻要回到这么偏远的地方，还高兴成这个样子。但是李美玲没作过多的解释，只是收拾好行装，带着所有的希冀奔向了峰子涧联校燕子山小学，开始了自己的教师生涯。
　　最初在燕子山小学任教的时候，学校可用的教育资源非常有限，生活条件也非常艰苦，可是李美玲从来没有后悔过自己的选择，她努力学习业务知识，向经验丰富的教师虚心学习，不断反思自己的教学过程，用平常心做平常事，只为实现心中的教师梦想。

二、爱字当头，用心呵护

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。在15年的教学实践中，李美玲感触最深的就是“爱”对教育的力量。她所在的燕子山小学不仅地理位置偏远，学校的学生也多是煤矿务工人员的子女。2013年，燕子山小学被集体分流到大同市云冈区云冈小学。这所学校是一所寄宿制学校，两所学校最大的共性就是学生中单亲家庭子女和务工人员子女比例较大，父母由于各种各样的原因，无暇照顾孩子的生活和学习，很多孩子在刚刚来到学校的时候，都会对老师表现出冷漠、疏离的态度。所以李美玲总是会对所有学生付出最大的真诚、热情和耐心，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中健康成长。

　　李美玲现在所带的班级里就有这样一个特殊的孩子，一年级入学的时候是个名副其实的“捣蛋鬼”，与同学相处时常常是一言不合就动手，课堂上也经常扰乱课堂秩序，同学和其他老师都对他避而远之。身为班主任的李美玲不得不和他的家长进行沟通，孩子的奶奶告诉李美玲，孩子的父母在他很小的时候就离异了，爸爸常年在外打工，妈妈从不过问他的学习和生活情况。平日里他都是由奶奶照顾，但是家里还有一个患有脑瘫的大伯和一个正在读初中的姑姑，奶奶面对沉重的家庭负担，只好出门打零工贴补家用，根本没有时间照顾他，只能让他到学校寄宿。
　　奶奶拉着李美玲的手对她说：“李老师，这孩子在家也很少说话，我知道他心里难受，所以只能麻烦您多费心，好好教育。”听了孩子奶奶的话，李美玲的心头感到阵阵酸楚，她含着眼泪告诉老人家：“您放心，进了我的班级，我一定会像对待自己的孩子一样去对待他的。”从此，每当这个孩子捣乱时，她总会心平气和地告诉他，“大家都喜欢守规矩的孩子，你要守规矩，老师和同学才会喜欢你”；每当他搞破坏时，她会和他讲，“小学生要从小学会爱护公物”；每当他和同学发生冲突时，李美玲也会先了解情况，然后耐心地告诉他，“同学和你朝夕相处，有了矛盾要用语言去解决，动手是野蛮的行为”。
　　慢慢地，孩子感受到了李美玲的关注和用心，就不再做“捣蛋鬼”了，有时还乐意去帮助老师和同学。一段时间以后，其他科任老师和同学们都说这个孩子像变了一个人。孩子奶奶也高兴地和李美玲说：“孩子现在回到家里能主动帮着我做家务，学习也积极了，真是太感谢老师了。”李美玲听了心里暖暖的，自豪感油然而生。她说：“能够见证这份幸福，就是我们作为教师最大的成就感。”
　　李美玲从内心认同“亲其师而信其道”的古训。她认为榜样的力量是无穷的，所以她时刻注意自己的言行，给学生树立良好的形象。学生们在日记中写道：“李老师不但教给了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”很多家长也会时常给她打来电话，聊聊孩子在家里的表现。逢年过节的时候，李美玲还会经常收到毕业生给她发来的短信和微信，为她送上节日的祝福。

三、面对疫情，主动出击

　　记者采访李美玲老师的时候，正逢2020年这个特殊的春节，一场新型冠状病毒引发的肺炎疫情席卷了中国大地。全国联动，行业联动，一场声势浩大的全民战役就此吹响了号角。
　　在这个特殊的时期，不仅学校要延期开学，而且还要求大家做到尽量不出门、不聚集。把一群充满活力的“小猴子”关起来，让家长全程监督孩子上网课，可不是一件容易的事情。李美玲说，这让她不由得想到了“非典”，想到了汶川地震。自己虽然不是医护人员，不能亲身前往武汉，但也必须在自己的岗位上做出行动和贡献。她决定开展家校联动，让学生在这个充满变数的特殊假期里感受祖国的强大，感受人民的伟大，感受亲情的可贵，让学生充满对未来的斗志和憧憬。
　　于是，李美玲除了配合学校做好宣传、调查、上报等各项常规工作外，还以家长微信群为依托，设计了读书分享、亲子活动、“家务能手”“孝心大使”等活动，引导家长和孩子一起度过居家的“笼中”岁月，让学生感受老师的温暖，给他们关爱和力量，共同应对疫情。她组织了“宅在家，爱国家”的活动，引导学生帮助家长做力所能及的家务劳动，如拖地、择菜、包饺子等等；通过办手抄报、发视频、爱心捐款等活动，为武汉加油，为祖国加油。同时，李美玲还邀请心理老师一起为学生设计室内游戏、观看抗击疫情中的感人事迹、交流心得体会、分享趣闻轶事，对学生进行心理疏导。她欣喜地发现，孩子们的创造力是无穷的，在这个特殊的假期里，看着一段段励志视频、一幅幅书画作品、一样样精美菜肴，她感到所有的付出都是值得的。
　　为了实现“停课不停学”的目标，李美玲积极参与学校直播平台建设与选择，先后学习了“大同市空中课堂”和“钉钉直播”平台的使用，多方搜集学习资源，为开展远程直播的线上学习做出努力与尝试，整个假期几乎没有片刻的休息。经过设备调试、群组组建、系统运行、操作培训，所有的教师基本实现并满足了做直播的要求和条件，开始使用“钉钉直播”系统进行线上授课，和学生开展远程互动。虽然目前她和学生都还处在适应阶段，但是他们都相信，风雨过后的重逢，所有人都会感受到别样的幸福。
　　历尽风雨，方见彩虹。李美玲多年来的辛勤付出也让她收获了回报，先后荣获“校优秀辅导员”“区骨干教师”“大同市教学能手”“大同市师德标兵”等称号，2018年被评为“山西省模范教师”，2019年获得“全国优秀教师”称号。但是，李美玲深深地明白，光环是鼓励，也是动力。为了对得起这些荣誉，如今的她每次上课前，都会更加精心地备课，仔细去分析不同学生的不同情况，制定出合适的教学计划，并根据学生的掌握情况去适时灵活地调整教学进度，让每位学生每堂课都有收获，每天都有进步。课后，她也会抽出零碎时间，对“学困生”进行针对性的辅导，即使下班了，只要看到有学生在微信留言问与学习有关的问题，她也会马上回复。李美玲说：“我有责任倾尽所有，让学生学习到更多的知识。”
　　没有太多华丽的词藻，只有平实的话语和实际的行动。李美玲就是这样，如丝丝春雨般浸润着无数学子的心，在平凡的工作岗位上辛勤付出，默默耕耘，在为人师表的道路上无怨无悔地前行。