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摘 要：思政辅导员，是学生们生活、学习中的指引者，因此要求其具有较高的管理水平、教育水平以及服务水平。而当前，高校思政辅导员，需要承受较大的工作压力，因而对自身职业产生厌恶之情，对学生的态度也变得过于急躁。针对这种情况，思政辅导员应清楚的明白到自身工作对于高校学生教育的重要性、必要性，要平复自己的心情，多与学生进行沟通，站在学生的角度思考问题，处理事务，从而提高自己的工作水平，改进自身的工作技巧。同时，高校思政辅导員还要利用自己的专业知识，将为社会培养优秀人才作为工作宗旨，从而达到教书育人的目的。但高校思政人员也必须切记，自己并非学生们的“保姆”，因此工作不能盲目，思想不能存在误区。
关键词：新时期；高校思政辅导员；工作技巧
一、引言
当下，社会与经济都处于飞速发展的态势，大学生的思想理念，知识结构，甚至是三观，都发生了一定程度的改变。而复杂多变的社会，再给学生们带来新奇的同时，也给他们带来了困扰。而就业与升学，也给学生带来了多方面的压力。因此，作为高校思政辅导员，应该及时改变传统的教学模式，要将目光，放在学生们的思想、精神建设之上。教师团队应明确自身定位，要深刻体会到，自身工作的重要性以及潜在的价值，在学生们的生活中，担任的角色不仅仅是教师，更是指路人，要利用自己的身份，给予学生们正确的指导与健康的教育，要让学生们在领会知识的同时，更能学会怎样成为一个对社会有用的人。思政辅导员还需要与学生建立一种既是老师，又是朋友的特殊关系，从而便于彼此的沟通与交流。辅导员要在不断的工作中，汲取教训，认真总结，从而确保自身的管理水平以及领导能力都能有所提高，离自己的工作目标也能更进一步。
二、提升自身专业水平
现如今，各个高校都在扩大招生范围以及招生人数，这给高校思政人员带来了极大的挑战。思政辅导员需要管理、引导更多的学生，这让他们的工作压力急剧增加，与此同时，思政辅导员分内工作，如心理工作、党务工作、助学工作等，其内容本身就较为枯燥、繁琐，因此，很容易让思政辅导员产生倦怠、厌恶等消极心理，从而影响工作的效率。针对这种情况，思政辅导员，应明确自身工作的重要性，有条理的将每一件事处理好，且要保证其质量一定不能存在问题，避免返工情况的发生，要有针对性、条理性的将自身事物做好，做扎实。另外，辅导员也应重视学生们的精神、思想建设。要多与学生或者是学生家长进行沟通，从而确保能够及时了解学生们的心理状况，并采取相应手段，对其进行心理疏导。要尊重学生们的差异性，保护他们的自尊心，可以对学生进行相应的教导，但不能对其进行责骂，更要做到一视同仁，不能过度偏袒，只有这样才能保证，在满足岗位需求的同时，自身的专业水平也能有所提升。
三、提高学习能力
对学生进行心理疏导，是高校思政辅导员的工作内容之一。因此，思政辅导员应对心理知识等相关内容进行学习，从而确保自己能够读懂学生们的心思，站在学生的立场考虑问题，并且能在学生们感到困惑、迷茫之时，给他们指出正确的人生方向。除此之外，以往的工作方式也发生了改变，更加倾向于理论与实践相结合，在与学生们的谈心交流中，利用心理学知识，可以有效提高了思想辅导工作的科学性以及可预见性，思政辅导员的整体工作效率以及工作水平也因此得到了极大的改善。
四、转变传统职业理念
高校思政辅导员应及时转变传统的职业理念，要明确自身的位置，是服务者而非领导者。随着社会经济等各方面的发展，传统的教育理念，已不能满足学生的需求，因此，应该在教育理念现有的基础上，本着服务于学生的目的，对其进行改革创新。积极开展思政工作，在工作中，不断进行反思与总结，从而提升思政辅导员自身的管理、教学等各方面水平，同时，教育事业的蓬勃发展也得到了相应的保障。辅导员应具有基本的服务理念，从而与学生们建立起沟通的桥梁以及平等的交互关系，进而有效调动起学生们的积极性与主动性，让学生们能在不断的自我完善过程中，实现自身的价值。
五、树立改革创新精神
任何事物，想要谋求发展，就必须不断的进行自我改革与创新。而当下，高校思政辅导员，应明白自身处于主动的位置，而非被动，因此要在不断的提高自身的工作水平以及工作效率的同时，也应重视改革创新工作的开展。不能毫无目的的对学生进行教育、指导，要树立服务意识，对学生们进行有针对性、科学性、独立性的培养工作、思政人员应加强自身的创新意识，并在不断的创新工作中，让自身的工作水平与工作效率都能得到有效的提高。而单单就创新工作而言，思政辅导员可以借鉴过去的经验，并对其进行反思、总结，从而创造出更为先进，更为科学的工作模式以及工作概念，为教育事业的发展打下了良好且坚实的基础。
六、改变工作的模式
顺应着社会以及经济的发展，思政辅导员应明白，在实际工作过程中，经验型以不能满足当前的发展需求，取而代之的是科研型。思政辅导员的整体起步较晚，形成以及发展的时间还不够长，因此，许多思政辅导员喜欢依赖于过去前辈所总结下来的经验，这是无可厚非的，但这并不意味着要一直按着老路走，毕竟，过去的工作模式，有许多，已不再适应当前社会的发展需要以及学生们的诉求，因此改变传统的工作模式是十分有必要的。思政辅导员应具有科研与创新精神，及时了解新情况，及时发现新问题，并对其进行总结，分析，要明白道德观与道德教育之间所存在的矛盾以及共性，更新理念思想，进而提高自身工作的能力水平。
七、结束语
高校辅导员，应将为社会培养优秀人才作为己任，不断更新自身的教育理念，改善教育模式，在学生遇到学习、生活或者心理上的问题时，要对其进行有效的疏导，确保学生们能树立起正确的三观，身心也能得到健康的发展。
参考文献：
[1]张宇飞.新时期高校辅导员思想政治工作的几点启示[J].杨凌职业技术学院学报，2016，（04）：85-86 94.
[2]李昌玲.新时期高校辅导员思政教育工作中的沟通问题探究[J].当代教育实践与教学研究，2016，（10）：120.
[3]袁庄鹏.浅析如何做好新时期高校思政辅导员工作[J].科技展望，2016，（08）：245.
[4]仇晓涛.高校思政辅导员的沟通艺术研究[J].读与写（教育教学刊），2016，（01）：52.
[5]祁承勇.高校辅导员网络思政工作架构研究[J].湖南税务高等专科学校学报，2012，（03）：56-59.
关键词：新时期；高校思政辅导员；工作技巧
一、引言
当下，社会与经济都处于飞速发展的态势，大学生的思想理念，知识结构，甚至是三观，都发生了一定程度的改变。而复杂多变的社会，再给学生们带来新奇的同时，也给他们带来了困扰。而就业与升学，也给学生带来了多方面的压力。因此，作为高校思政辅导员，应该及时改变传统的教学模式，要将目光，放在学生们的思想、精神建设之上。教师团队应明确自身定位，要深刻体会到，自身工作的重要性以及潜在的价值，在学生们的生活中，担任的角色不仅仅是教师，更是指路人，要利用自己的身份，给予学生们正确的指导与健康的教育，要让学生们在领会知识的同时，更能学会怎样成为一个对社会有用的人。思政辅导员还需要与学生建立一种既是老师，又是朋友的特殊关系，从而便于彼此的沟通与交流。辅导员要在不断的工作中，汲取教训，认真总结，从而确保自身的管理水平以及领导能力都能有所提高，离自己的工作目标也能更进一步。
二、提升自身专业水平
现如今，各个高校都在扩大招生范围以及招生人数，这给高校思政人员带来了极大的挑战。思政辅导员需要管理、引导更多的学生，这让他们的工作压力急剧增加，与此同时，思政辅导员分内工作，如心理工作、党务工作、助学工作等，其内容本身就较为枯燥、繁琐，因此，很容易让思政辅导员产生倦怠、厌恶等消极心理，从而影响工作的效率。针对这种情况，思政辅导员，应明确自身工作的重要性，有条理的将每一件事处理好，且要保证其质量一定不能存在问题，避免返工情况的发生，要有针对性、条理性的将自身事物做好，做扎实。另外，辅导员也应重视学生们的精神、思想建设。要多与学生或者是学生家长进行沟通，从而确保能够及时了解学生们的心理状况，并采取相应手段，对其进行心理疏导。要尊重学生们的差异性，保护他们的自尊心，可以对学生进行相应的教导，但不能对其进行责骂，更要做到一视同仁，不能过度偏袒，只有这样才能保证，在满足岗位需求的同时，自身的专业水平也能有所提升。
三、提高学习能力
对学生进行心理疏导，是高校思政辅导员的工作内容之一。因此，思政辅导员应对心理知识等相关内容进行学习，从而确保自己能够读懂学生们的心思，站在学生的立场考虑问题，并且能在学生们感到困惑、迷茫之时，给他们指出正确的人生方向。除此之外，以往的工作方式也发生了改变，更加倾向于理论与实践相结合，在与学生们的谈心交流中，利用心理学知识，可以有效提高了思想辅导工作的科学性以及可预见性，思政辅导员的整体工作效率以及工作水平也因此得到了极大的改善。
四、转变传统职业理念
高校思政辅导员应及时转变传统的职业理念，要明确自身的位置，是服务者而非领导者。随着社会经济等各方面的发展，传统的教育理念，已不能满足学生的需求，因此，应该在教育理念现有的基础上，本着服务于学生的目的，对其进行改革创新。积极开展思政工作，在工作中，不断进行反思与总结，从而提升思政辅导员自身的管理、教学等各方面水平，同时，教育事业的蓬勃发展也得到了相应的保障。辅导员应具有基本的服务理念，从而与学生们建立起沟通的桥梁以及平等的交互关系，进而有效调动起学生们的积极性与主动性，让学生们能在不断的自我完善过程中，实现自身的价值。
五、树立改革创新精神
任何事物，想要谋求发展，就必须不断的进行自我改革与创新。而当下，高校思政辅导员，应明白自身处于主动的位置，而非被动，因此要在不断的提高自身的工作水平以及工作效率的同时，也应重视改革创新工作的开展。不能毫无目的的对学生进行教育、指导，要树立服务意识，对学生们进行有针对性、科学性、独立性的培养工作、思政人员应加强自身的创新意识，并在不断的创新工作中，让自身的工作水平与工作效率都能得到有效的提高。而单单就创新工作而言，思政辅导员可以借鉴过去的经验，并对其进行反思、总结，从而创造出更为先进，更为科学的工作模式以及工作概念，为教育事业的发展打下了良好且坚实的基础。
六、改变工作的模式
顺应着社会以及经济的发展，思政辅导员应明白，在实际工作过程中，经验型以不能满足当前的发展需求，取而代之的是科研型。思政辅导员的整体起步较晚，形成以及发展的时间还不够长，因此，许多思政辅导员喜欢依赖于过去前辈所总结下来的经验，这是无可厚非的，但这并不意味着要一直按着老路走，毕竟，过去的工作模式，有许多，已不再适应当前社会的发展需要以及学生们的诉求，因此改变传统的工作模式是十分有必要的。思政辅导员应具有科研与创新精神，及时了解新情况，及时发现新问题，并对其进行总结，分析，要明白道德观与道德教育之间所存在的矛盾以及共性，更新理念思想，进而提高自身工作的能力水平。
七、结束语
高校辅导员，应将为社会培养优秀人才作为己任，不断更新自身的教育理念，改善教育模式，在学生遇到学习、生活或者心理上的问题时，要对其进行有效的疏导，确保学生们能树立起正确的三观，身心也能得到健康的发展。
参考文献：
[1]张宇飞.新时期高校辅导员思想政治工作的几点启示[J].杨凌职业技术学院学报，2016，（04）：85-86 94.
[2]李昌玲.新时期高校辅导员思政教育工作中的沟通问题探究[J].当代教育实践与教学研究，2016，（10）：120.
[3]袁庄鹏.浅析如何做好新时期高校思政辅导员工作[J].科技展望，2016，（08）：245.
[4]仇晓涛.高校思政辅导员的沟通艺术研究[J].读与写（教育教学刊），2016，（01）：52.
[5]祁承勇.高校辅导员网络思政工作架构研究[J].湖南税务高等专科学校学报，2012，（03）：56-59.