【摘 要】
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采用A-B基线实验设计,综合问卷法、访谈法、观察法、知情人报告法,以亲子游戏为自变量,幼儿的心理自立–自我控制水平为因变量,分基线期、干预期和观察期三个阶段对幼儿进行
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采用A-B基线实验设计,综合问卷法、访谈法、观察法、知情人报告法,以亲子游戏为自变量,幼儿的心理自立–自我控制水平为因变量,分基线期、干预期和观察期三个阶段对幼儿进行个案研究,干预期内家长和幼儿参与亲子游戏活动,研究者通过《幼儿心理自立–自我控制观察表》观察到的目标行为次数、知情人报告,对研究对象心理自立–自我控制水平的改变进行综合评估。在亲子游戏干预结束的两周后,通过《3~6岁儿童心理自立–自我控制问卷》、《幼儿心理自立–自我控制观察表》、知情人报告对个案幼儿的心理自立–自我控制水平进行评估。研究结果表
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彼特·赫尔特林：德国作家，2001年获得法兰克福德意志青少年文学特别奖。儿童小说《本爱安娜》写的是10岁的男孩本喜欢上了班上新来的女同学安娜，
南宋后期最早活跃在诗坛的是永嘉四灵和江湖诗派,他们从晚唐入手的创作方法表示了宋诗向唐诗的复归。这个时期成就较高的诗人是文天祥和汪元量,他们是这个阶段学杜最有成就的
小森公司自20世纪70年代起开始在工作中引进数字化管理系统。最初是在远程控制系统方面应用数字技术，例如采用PQC（印刷质量管理装置）对印刷机的操作进行数字化控制，以及运用数字
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在当今信息量剧增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。要提高学生的课外阅读能力，培养爱好是关键。 书籍是人类进步的阶梯，读书是一个人成长必不可少的精神修炼，是“积学”的捷径，是治学与科学研究的起点。《语文课程标准》对小学生课外阅读作了具体明确的规定：“3—4年级要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外总阅读量不少于40万字，背诵优秀古诗50篇（段）
“一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生”。教师就应身体力行，把爱一个学生作为工作的出发点、着眼点。任何一所学校、任何一个班组，总有一部分学生“差”的范围，他们在学习上表现出厌学、不学。这些学生有两种情况：一是智商水平差，也就接受差、反应慢；另一种智商水平较高，聪明才智活泼，他们缺乏理想意志，破罐子破摔。对于后一种，如果我们教师精心引导和耐心辅导，是能很快转化的，如何转
周末，我去外公家做客，无意间发现外公书房的角落里放着一台老式电视机。我不禁细细打量起来：这台电视机只比我们的语文书大一点儿，“脑门”上长着一根长长的天线。由于时间久远，外壳颜色已经发黄了。 刚巧外公进来了，看了看，然后像久别重逢的老朋友，亲切地拍了拍电视机，自豪地说：“这是三十年前你外婆过三十岁生日时我送给她的礼物。你别看它现在不起眼。当时可是我们全村的‘宝贝’，每天晚饭后左邻右舍都会准时集中在