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高考语文《考试说明》内容要求:“识记现代汉语普通话的字音。”能力要求:A级。识记(识别和记忆),是语文能力最基本的层级。
分析《考试说明》和近两年的高考语音题,我们就会发现,语音考查的重点是2500个常用字和1000个次常用字。特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。所考汉字多见于现行中学语文课本。因此,我们要重点记住常见词语中容易读错的字的正确读音,还要掌握使用频率较高而又容易误读的同音字和形近字及多音多义字。
从近年的考试题目来看,高考语音命题有四个特点:1.采用单项选择题的形式,只就字音设题,不与字形字义结合,不要求拼写,但多音字必须理解字义。2.题目中注音的字通常是3～4个,考查的是现代汉语中常见常用字音,不涉及冷僻字。3.题目要求判定读音完全相同与否和判别读音正误。4.考查难度有所降低,表现在四个选项设置时,通常每一个选项只设置一个不同的或错误的,减少了辨音的干扰。
针对以上分析,可以预测2010年高考语音考查题基本还会采用以上题型。另外,2009年北京卷和山东卷都采用综合考查字音和字形的形式,这是一种考查比较全面的题型,希望引起我们的重视。
例1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( )(2009年高考全国卷Ⅰ)
A.菁华(qīng) 宁可(nìng)
冠心病(guān) 翘首回望(qiáo)
B.吐蕃(fān) 庇护(bì)
歼击机(jiān) 呱呱坠地(gū)
C.请帖(tiě) 梵文(fán)
发横财(hèng) 按捺不住(nà)
D.链接(liàn) 创口(chuāng)
倒春寒(dào) 拈花惹草(niān)
解析:本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。2008年的考纲在识记字音要求上去掉了“常用”二字,意味着字音考查范围的扩大。但2009年的试题并没有出现生僻字,几乎都是常见常用的,且多音字占了一半多。这提醒我们,备考字音题,宜把注意力放在常见易错的字上。因为是考查识记能力,所以要加强记忆,平时遇到易误读或不认识的字,要多查字典,强化记忆。A项的“菁”应读jīng,B项的“蕃”应读bō,C项的“梵”应读fàn。答案:D。
例2.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是
()(2009年高考浙江卷)
A.侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
B.盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息
C.怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果
D.蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
解析:本题考查的是对形近字以及异形同音汉字读音的辨识。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字、形声字、形近字、音近字。针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。A.侥幸(jiǎo)/角色(jué),车辙(zhé)/折戟沉沙(zhé),瞠目(chēng)/交口称赞(chēng);B.盘踞(jù)/拮据(jū),癖好(pǐ)/否极泰来(pǐ),摒弃(bìng)/敛声屏息(bǐng);C.怆然(chuàng)/创伤(chuāng),蛊惑(gǔ)/余勇可贾(gǔ),诘问(jié)/开花结果(jiē);D.蹩脚(bié)/别扭(biè),干涸(hé)/曲高和寡(hè),徜徉(cháng)/逢场作戏(chǎng)。答案:D。
例3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
() (2009年高考广东卷)
A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽
B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门
C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模
D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏
解析:本题考查范围广,涉及了对多音字、形近字和形声字读音的辨识。作答时首先需要仔细审题,明确题意,是选相同的还是不相同的。其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐音分辨。A.yàn/yè,gài/kǎi,yān/yè;B.sù,chōng/tóng,shà/xià;C.zhēn,cuì/cù,mú/mó;D.què
/quàn,zào,jiàng/xiáng。答案:A。
例4.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) (2009年高考湖南卷)
A.倾慕qīng 俊彦yàn
渲染xiàn 嘉言懿行yì
B.轩昂xuān 萦绕yíng
酽茶yàn 怦然心动pīng
C.黏膜nián 囊括náng
笃信dǔ 桑榆暮景mù
D.脊梁jí 甄别zhēn
晋谒yè 披肝沥胆lì
解析:本题考查了一些习惯性误读字。要特别留意方言与普通话读音的差异,如A、B两项的“渲”、“怦”。平时多注意方言与普通话的区别,在日常口语交际时读音力求准确。A.“渲染”音“xuàn”;B.“怦然心动”音“pēng”;D.“脊梁”音“jǐ”。答案:C。
1.全解法。答题时,逐项逐字进行辨识和判断,从而筛选出符合题目要求的项。这种答题方法的优点是经过对全部备选项的分析,已明了各项正误以及正误的原因,在最后答题时会提高正确率,能有效地避免失误。因此,该方法也是考生运用最普遍的解答客观选择题的方法。
如:下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()
A.遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣
B.隽永/眷念 惊蛰/桎梏 喟然长叹/功亏一篑
C.侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐
D.瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领
解析:我们可以根据全解法来做这道题,A项读音依次为bì/bì,líng/líng,náo/ráo;B项读音依次为juàn/juàn,zhé/zhì,kuì/kuì;C项读音依次为shì/shì,jí/jié,sù/sù;D项读音依次为lì/lì,chù/chù,qiè/qiè。答案:D。
【跟踪练习】
1.下列各组词语中加点字的读音,全都相同的一组是( )
A.纤绳 掀起 仙山琼楼 鲜为人知
B.剿除 姣好 脚踏实地 矫枉过正
C.推诿 委琐 唯唯诺诺 委曲求全
D.颤栗 忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴
2.排除法。运用排除法解答字音选择题,是既省时又省力的快捷方法。即考生不用对全部备选项逐个分析,可按照一定的顺序分析备选项是否符合题目要求,只要其中有一处不符合要求的则当即排除,直到找到符合要求的选项。
如:下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )
A.作坊(zuō) 心广体胖(pán)
处方(chǔ) 给予帮助(jǐ)
B.燕山(yān) 戎马倥偬(zǒng)
落枕(lào) 分外高兴(fēn)
C.干系(gān) 呼天抢地(qiǎng)
饮马(yìn) 供不应求(yìng)
D.泡桐(pāo) 济济一堂(jǐ)
空余(kòng) 作者附识(shí)
解析:仔细做这道题,发现A项读音无误,显然符合“读音全都正确”的要求,这就可以果断排除下面三个选项,甚至不用再考虑三项剩下的加点字的读音是否正确。答案:A。
【跟踪练习】
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.应届(yìng) 弓弦(xián)
唁电(yán) 编纂(zuǎn)
B.腼腆(tiǎn) 哺育(bǔ)
迸发(bèng) 谄媚(chǎn)
C.强(qiǎng)求 脊梁(jǐ)
呼号(hào) 瓦砾(jì)
D.愤懑(mān) 魍魅(mèi)
星宿(sù) 窥测(kuī)
3.意辨法。对考查多音字读音的考题,可从其读音所关乎的意义入手,检查其读音是否正确。
如:下列各组词语加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.济(jì) 济世 救济 济济一堂 无济于事
B.否(fǒu) 否定 否则 否极泰来 矢口否认
C.发(fà) 发胶 须发 间不容发 令人发指
D.便(biàn) 便饭 便览 便宜行事 大腹便便
解析:这道题考查了“济”、“否”、“发”、“便”四个多音字的读音。如果掌握了它们不同意义有不同读音的知识,判断选项就很容易了。此题答案是考查“发”字读音的C项。但许多考生没选该项,原因是没能准确理解其中“间不容发”的意义。“间不容发”比喻与灾祸相距极近,情势极其危急;字面义指中间容不得一根头发。据此,“发”是“头发”义,应读fà,与所给读音相同。答案:A。
【跟踪练习】
3.下列四组词语中加点的多音字读音完全不同的一项是
()
A.背债/背道而驰 模样/模棱两可 调动/调虎离山
B.空暇/空谷足音 夺冠/冠冕堂皇 哄动/一哄而散
C.间隙/间不容发 劲拔/疾风劲草 干练/外强中干
D.量刑/量体裁衣 称道/称心如意 塞外/敷衍塞责
4.细较法。形声字造成的形近字,读音往往相同或相近。对于读音相近的形声字,就需要仔细比较读音的异同,记准记熟,以便答题时一下子选准符合要求的项。
如:下列各组词语中,加点的字读音完全不同的一组是
()
A.秕谷 瑕疵 如丧考妣 睚眦必报
B.婢女 偏裨 稗官野史 俾众周知
C.啁啾 调色 调配中药 倜傥不凡
D.客栈 信笺 长亭饯别 流水浅浅
解析:B项中加点的四个字分别读作:bìpíbàibǐ,读音都不相同。这就需要细心比较,牢固掌握。该题要求选择读音全都不相同的一组,由此应选B项。答案:B。
【跟踪练习】
4.下列词语中加点字的读音全都不同的一组是()
A.连续 句读 买椟还株 舐犊情深
B.请求 倩影 精疲力尽 情深意切
C.银行 痕迹 一望无垠 根深蒂固
D.困苦 事故 胡言乱语 固步自封
1.用形声字的声旁推断字音造成失误。如:下列各组词语中加点字的读音,有错误的一项是( )
A.鸡肋(lèi) 蛮横(hèng)
不着边际(zhuó) 大楷字帖(tiè)
B.内讧(hòng) 哂笑(shěn)
断壁残垣(yuán) 不落窠臼(kē)
C.惊悚(sǒng) 愤懑(mǎn)
怙恶不悛(quān) 狼奔豕突(shǐ)
D.难处(chù) 括弧(hú)
唾手可得(tuò) 不胫而走(jìng)
正确答案:应选C项。
错解答案:选B项。
失误探因:B项的“讧”应读hòng。因为“讧”是个形声字,有的同学便根据声旁“工”来推断“讧”读gòng,导致选错。C项“懑”应为mèn。
2.对形近字的读音分辨不清,导致失误。如:
下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.揩(kāi)油 痉(jīng)挛
笑靥(yè) 物阜(fù)民安
B.泥(ní)古 诤(zhèng)友
蹊(qī)跷 羽扇纶(guān)巾
C.滂(pāng)沱 摈(bìng)弃
聒(guō)噪 悄(qiǎo)然无声
D.洞穴(xué) 糟粕(pò)
酝酿(niàng) 心广体胖(pán)
正确答案:应选D项。
错解答案:选C项。
失误探因:C项中“摈”和“摒”音相近,又都可以与“弃”组成合成词,所以很容易误读,“摒”读“bìng”,“摈”读“bìn”。A项的“痉挛”音“jìng”,B项“泥古”音“nì”,C项“摈弃”音“bìn”。
3.不知道从两个角度去解题,导致失误。如:
下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A.真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢
B.包庇 奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用
C.驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾
D.嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
正确答案:应选C项。
错解答案:选A项。
失误探因:A项既有形声字又有多音字。前四个是形声字,最后一个是多音字。A项除“孝悌”的“悌”读tì外,其他都读dì;其中“有的放矢”的“的”是多音字,读dì。B项和D项均是形声字。B项除“媲美”的“媲”读pì外,其他都读bì;D项除“对峙”的“峙”读zhì外,其他都读shì。C项都读yì,其中“自怨自艾”的“艾”是多音字,还有“艾草”的“艾”读ài。
跟踪练习答案:1.C(C.全读wěi。A.掀、仙均读xiān,纤绳读qiàn,鲜读xiǎn;B.剿、脚、矫都读jiǎo,姣读jiāo;D.依次读为:zhàn、chàn、chǎn、chán)。2.B(A项“应届”中的“应”读yīng;C项“瓦砾”中的“砾”读lì;D项“星宿”中的“宿”读xiù,“愤懑”中的“懑”读mèn)。3.B(kòng/kōng,guàn/guān,hōng/hòng。A.bēi/bèi,mú/mó,diào/diào;C.jiàn/jiān,jìng
/jìng,gàn/gān;D.liàng/liàng,chēng/chèn,sài/sè)。4.B(B读音依次是:qǐng、qiàn、jīng、qíng。A.椟、犊读音相同dú;C.银、垠读音相同yín;D.故、固读音相同gù)。
分析《考试说明》和近两年的高考语音题,我们就会发现,语音考查的重点是2500个常用字和1000个次常用字。特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。所考汉字多见于现行中学语文课本。因此,我们要重点记住常见词语中容易读错的字的正确读音,还要掌握使用频率较高而又容易误读的同音字和形近字及多音多义字。
从近年的考试题目来看,高考语音命题有四个特点:1.采用单项选择题的形式,只就字音设题,不与字形字义结合,不要求拼写,但多音字必须理解字义。2.题目中注音的字通常是3～4个,考查的是现代汉语中常见常用字音,不涉及冷僻字。3.题目要求判定读音完全相同与否和判别读音正误。4.考查难度有所降低,表现在四个选项设置时,通常每一个选项只设置一个不同的或错误的,减少了辨音的干扰。
针对以上分析,可以预测2010年高考语音考查题基本还会采用以上题型。另外,2009年北京卷和山东卷都采用综合考查字音和字形的形式,这是一种考查比较全面的题型,希望引起我们的重视。
例1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( )(2009年高考全国卷Ⅰ)
A.菁华(qīng) 宁可(nìng)
冠心病(guān) 翘首回望(qiáo)
B.吐蕃(fān) 庇护(bì)
歼击机(jiān) 呱呱坠地(gū)
C.请帖(tiě) 梵文(fán)
发横财(hèng) 按捺不住(nà)
D.链接(liàn) 创口(chuāng)
倒春寒(dào) 拈花惹草(niān)
解析:本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。2008年的考纲在识记字音要求上去掉了“常用”二字,意味着字音考查范围的扩大。但2009年的试题并没有出现生僻字,几乎都是常见常用的,且多音字占了一半多。这提醒我们,备考字音题,宜把注意力放在常见易错的字上。因为是考查识记能力,所以要加强记忆,平时遇到易误读或不认识的字,要多查字典,强化记忆。A项的“菁”应读jīng,B项的“蕃”应读bō,C项的“梵”应读fàn。答案:D。
例2.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是
()(2009年高考浙江卷)
A.侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
B.盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息
C.怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果
D.蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
解析:本题考查的是对形近字以及异形同音汉字读音的辨识。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字、形声字、形近字、音近字。针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。A.侥幸(jiǎo)/角色(jué),车辙(zhé)/折戟沉沙(zhé),瞠目(chēng)/交口称赞(chēng);B.盘踞(jù)/拮据(jū),癖好(pǐ)/否极泰来(pǐ),摒弃(bìng)/敛声屏息(bǐng);C.怆然(chuàng)/创伤(chuāng),蛊惑(gǔ)/余勇可贾(gǔ),诘问(jié)/开花结果(jiē);D.蹩脚(bié)/别扭(biè),干涸(hé)/曲高和寡(hè),徜徉(cháng)/逢场作戏(chǎng)。答案:D。
例3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
() (2009年高考广东卷)
A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽
B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门
C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模
D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏
解析:本题考查范围广,涉及了对多音字、形近字和形声字读音的辨识。作答时首先需要仔细审题,明确题意,是选相同的还是不相同的。其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐音分辨。A.yàn/yè,gài/kǎi,yān/yè;B.sù,chōng/tóng,shà/xià;C.zhēn,cuì/cù,mú/mó;D.què
/quàn,zào,jiàng/xiáng。答案:A。
例4.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) (2009年高考湖南卷)
A.倾慕qīng 俊彦yàn
渲染xiàn 嘉言懿行yì
B.轩昂xuān 萦绕yíng
酽茶yàn 怦然心动pīng
C.黏膜nián 囊括náng
笃信dǔ 桑榆暮景mù
D.脊梁jí 甄别zhēn
晋谒yè 披肝沥胆lì
解析:本题考查了一些习惯性误读字。要特别留意方言与普通话读音的差异,如A、B两项的“渲”、“怦”。平时多注意方言与普通话的区别,在日常口语交际时读音力求准确。A.“渲染”音“xuàn”;B.“怦然心动”音“pēng”;D.“脊梁”音“jǐ”。答案:C。
1.全解法。答题时,逐项逐字进行辨识和判断,从而筛选出符合题目要求的项。这种答题方法的优点是经过对全部备选项的分析,已明了各项正误以及正误的原因,在最后答题时会提高正确率,能有效地避免失误。因此,该方法也是考生运用最普遍的解答客观选择题的方法。
如:下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()
A.遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣
B.隽永/眷念 惊蛰/桎梏 喟然长叹/功亏一篑
C.侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐
D.瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领
解析:我们可以根据全解法来做这道题,A项读音依次为bì/bì,líng/líng,náo/ráo;B项读音依次为juàn/juàn,zhé/zhì,kuì/kuì;C项读音依次为shì/shì,jí/jié,sù/sù;D项读音依次为lì/lì,chù/chù,qiè/qiè。答案:D。
【跟踪练习】
1.下列各组词语中加点字的读音,全都相同的一组是( )
A.纤绳 掀起 仙山琼楼 鲜为人知
B.剿除 姣好 脚踏实地 矫枉过正
C.推诿 委琐 唯唯诺诺 委曲求全
D.颤栗 忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴
2.排除法。运用排除法解答字音选择题,是既省时又省力的快捷方法。即考生不用对全部备选项逐个分析,可按照一定的顺序分析备选项是否符合题目要求,只要其中有一处不符合要求的则当即排除,直到找到符合要求的选项。
如:下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )
A.作坊(zuō) 心广体胖(pán)
处方(chǔ) 给予帮助(jǐ)
B.燕山(yān) 戎马倥偬(zǒng)
落枕(lào) 分外高兴(fēn)
C.干系(gān) 呼天抢地(qiǎng)
饮马(yìn) 供不应求(yìng)
D.泡桐(pāo) 济济一堂(jǐ)
空余(kòng) 作者附识(shí)
解析:仔细做这道题,发现A项读音无误,显然符合“读音全都正确”的要求,这就可以果断排除下面三个选项,甚至不用再考虑三项剩下的加点字的读音是否正确。答案:A。
【跟踪练习】
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.应届(yìng) 弓弦(xián)
唁电(yán) 编纂(zuǎn)
B.腼腆(tiǎn) 哺育(bǔ)
迸发(bèng) 谄媚(chǎn)
C.强(qiǎng)求 脊梁(jǐ)
呼号(hào) 瓦砾(jì)
D.愤懑(mān) 魍魅(mèi)
星宿(sù) 窥测(kuī)
3.意辨法。对考查多音字读音的考题,可从其读音所关乎的意义入手,检查其读音是否正确。
如:下列各组词语加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.济(jì) 济世 救济 济济一堂 无济于事
B.否(fǒu) 否定 否则 否极泰来 矢口否认
C.发(fà) 发胶 须发 间不容发 令人发指
D.便(biàn) 便饭 便览 便宜行事 大腹便便
解析:这道题考查了“济”、“否”、“发”、“便”四个多音字的读音。如果掌握了它们不同意义有不同读音的知识,判断选项就很容易了。此题答案是考查“发”字读音的C项。但许多考生没选该项,原因是没能准确理解其中“间不容发”的意义。“间不容发”比喻与灾祸相距极近,情势极其危急;字面义指中间容不得一根头发。据此,“发”是“头发”义,应读fà,与所给读音相同。答案:A。
【跟踪练习】
3.下列四组词语中加点的多音字读音完全不同的一项是
()
A.背债/背道而驰 模样/模棱两可 调动/调虎离山
B.空暇/空谷足音 夺冠/冠冕堂皇 哄动/一哄而散
C.间隙/间不容发 劲拔/疾风劲草 干练/外强中干
D.量刑/量体裁衣 称道/称心如意 塞外/敷衍塞责
4.细较法。形声字造成的形近字,读音往往相同或相近。对于读音相近的形声字,就需要仔细比较读音的异同,记准记熟,以便答题时一下子选准符合要求的项。
如:下列各组词语中,加点的字读音完全不同的一组是
()
A.秕谷 瑕疵 如丧考妣 睚眦必报
B.婢女 偏裨 稗官野史 俾众周知
C.啁啾 调色 调配中药 倜傥不凡
D.客栈 信笺 长亭饯别 流水浅浅
解析:B项中加点的四个字分别读作:bìpíbàibǐ,读音都不相同。这就需要细心比较,牢固掌握。该题要求选择读音全都不相同的一组,由此应选B项。答案:B。
【跟踪练习】
4.下列词语中加点字的读音全都不同的一组是()
A.连续 句读 买椟还株 舐犊情深
B.请求 倩影 精疲力尽 情深意切
C.银行 痕迹 一望无垠 根深蒂固
D.困苦 事故 胡言乱语 固步自封
1.用形声字的声旁推断字音造成失误。如:下列各组词语中加点字的读音,有错误的一项是( )
A.鸡肋(lèi) 蛮横(hèng)
不着边际(zhuó) 大楷字帖(tiè)
B.内讧(hòng) 哂笑(shěn)
断壁残垣(yuán) 不落窠臼(kē)
C.惊悚(sǒng) 愤懑(mǎn)
怙恶不悛(quān) 狼奔豕突(shǐ)
D.难处(chù) 括弧(hú)
唾手可得(tuò) 不胫而走(jìng)
正确答案:应选C项。
错解答案:选B项。
失误探因:B项的“讧”应读hòng。因为“讧”是个形声字,有的同学便根据声旁“工”来推断“讧”读gòng,导致选错。C项“懑”应为mèn。
2.对形近字的读音分辨不清,导致失误。如:
下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.揩(kāi)油 痉(jīng)挛
笑靥(yè) 物阜(fù)民安
B.泥(ní)古 诤(zhèng)友
蹊(qī)跷 羽扇纶(guān)巾
C.滂(pāng)沱 摈(bìng)弃
聒(guō)噪 悄(qiǎo)然无声
D.洞穴(xué) 糟粕(pò)
酝酿(niàng) 心广体胖(pán)
正确答案:应选D项。
错解答案:选C项。
失误探因:C项中“摈”和“摒”音相近,又都可以与“弃”组成合成词,所以很容易误读,“摒”读“bìng”,“摈”读“bìn”。A项的“痉挛”音“jìng”,B项“泥古”音“nì”,C项“摈弃”音“bìn”。
3.不知道从两个角度去解题,导致失误。如:
下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A.真谛 取缔 孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢
B.包庇 奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用
C.驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾
D.嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
正确答案:应选C项。
错解答案:选A项。
失误探因:A项既有形声字又有多音字。前四个是形声字,最后一个是多音字。A项除“孝悌”的“悌”读tì外,其他都读dì;其中“有的放矢”的“的”是多音字,读dì。B项和D项均是形声字。B项除“媲美”的“媲”读pì外,其他都读bì;D项除“对峙”的“峙”读zhì外,其他都读shì。C项都读yì,其中“自怨自艾”的“艾”是多音字,还有“艾草”的“艾”读ài。
跟踪练习答案:1.C(C.全读wěi。A.掀、仙均读xiān,纤绳读qiàn,鲜读xiǎn;B.剿、脚、矫都读jiǎo,姣读jiāo;D.依次读为:zhàn、chàn、chǎn、chán)。2.B(A项“应届”中的“应”读yīng;C项“瓦砾”中的“砾”读lì;D项“星宿”中的“宿”读xiù,“愤懑”中的“懑”读mèn)。3.B(kòng/kōng,guàn/guān,hōng/hòng。A.bēi/bèi,mú/mó,diào/diào;C.jiàn/jiān,jìng
/jìng,gàn/gān;D.liàng/liàng,chēng/chèn,sài/sè)。4.B(B读音依次是:qǐng、qiàn、jīng、qíng。A.椟、犊读音相同dú;C.银、垠读音相同yín;D.故、固读音相同gù)。