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摘要：随着社会的不断进步与发展，班主任管理班级的策略也在不断的变化着，不仅要适合学生的学习模式，还要为学生创造一个良好的班级学习氛围。学生在升入初中后，学习的压力变得越来越大，要学习的功课也越来越多，因此班主任要充分发挥协调功能，为学生解决学习和心理上的问题。在管理班级的过程中，班主任不仅要制定相应的班级制度，还要注意适当的方式方法，以便更好的进行班级内的管理。
关键词：初中班主任;管理班级;树立学风;引导管理;构建关系
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-069
初中班主任管理班级的关键在于找到正确管理班级的方法，既要严格管理学生的纪律，又不能因为太过严格让学生产生逆反心理，因此教师要找到适合的方式进行班级管理。因为学生在初中阶段正处于逆反时期，所以班主任在管理时要注重方式方法，构建和谐的师生关系，树立良好的班级学风，还要引导班干部进行辅助管理。本文探讨关于初中班主任管理班级的策略，以此给教师更多的管理经验和办法。
一、树立良好班风学风
一个优秀的班级必然有一套优秀的管理体制，即使再优秀的学生也需要有制度的约束，好的制度不仅可以成就学生，还能培养学生良好的学习习惯和学习能力，因此教师要树立良好的班级学风，让学生有制度上的约束。班主任在管理的过程当中，要适当根据班级学生的学习状态，及时更改自身的管理模式，因为只有这样才能让学生在制度的管理下进行更好的学习，学生在有效的制度约束中，不仅可以增加对学习的兴趣，还能提高自身的学习能力。所以教师要充分利用相应的班级制度，为学生的心理设上一道防线，学生在良好的班级学风的带动下，能让自身成长的更加优秀。
例如，学生在初中的学习阶段，因为班级内的学生都相互了解，所以学生在上课的时候容易与同桌进行小声说话，这不仅影响了学生的学习效率，还会影响教师的教学进度，影响课堂的学习氛围。作为班主任，我们不仅要及时关注学生的上课状态，还要在问题出现的同时及时解决问题，学生在课上进行说话是非常影响学习的，不仅影响自身还影响他人，作为班主任要及时设立惩罚制度，让学生在被罚后主动明白自身的错误，并通过有效的惩罚，降低学生再次犯错的概率。只有通過不断的改进管理制度，为学生树立良好的人生观价值观，才能让班级内的学风变得越来越好，学生在良好的学风的引领下，能够提高自身学习知识的动力，形成对自身负责任的态度。
二、引导班干部管理
良好的班级治理不仅需要班主任的有效管理，还要有班级班干部的辅助，因为班主任即使再了解班级内的情况，也会有个别学生被忽略，因此班主任要正确引导班干部辅助班级的管理，因为班干部每天与学生们朝夕相处，很了解每一位学生的情况，同时也会注意到很多班主任所没有注意到的内容。因此班主任要及时向班干部询问班级内的情况，对于班干部力所能及的事情，班主任要正确培养班干部进行管理，因为这样不仅有利于班干部自身的发展，还能加强对班级的管制，有利于形成优秀班集体。通过引导班干部管理班级，不仅可以有效解决班主任管理班级时的部分问题，还能让班级内的氛围变得更加融洽。
例如，学生在初中阶段身体和心理正处在发育的时期，很多学生因为青春期会出现逆反的心理，班主任要及时对出现问题的学生进行心理疏导，因为良好的价值观对学生日后的发展起着非常重要的作用。班主任要有效利用班会的时间，与班级学生进行定期的深入交流，拉近与学生之间的距离，在班会上可以设立专门的时间让学生同班主任进行讨论交流，引导学生主动发言，让学生把自己所认为班级内出现的问题，以及自身在学习上遇到的困难同班主任及时交流，这样不仅可以增进与学生之间的感情，还能让班主任充分的了解班级内的学生，尽量的顾及到每位学生的感受。同时班主任还要为班干部制定相应的工作任务，这样不仅可以提高班干部工作的效率，还能提升班干部自身的成就感。
三、构建和谐师生关系
良好的师生关系对学生来说是终身受益的，因为良好的师生关系就像一盏指路明灯，不仅会引导学生在学习的道路上不断前进，还会影响学生的日常生活，因此班主任要做好榜样，为学生树立正确的目标，形成和谐的师生关系。在班级管理中，教师不仅要进行严格管理，还要适当的与学生拉近距离，因为班主任与学生之间不仅是师生关系，还是朋友关系，班主任作为班级的领头羊，不仅要关注学生的成绩，还要注意学生各方面综合的发展。所以在日常班级管理时，班主任要特别注意自己的言行和举止，从自身做起，为学生树立良好的榜样，这样才能有效地构建和谐的师生关系。
例如，班主任可以在班级内设定相应的奖惩制度，当班级内的学生完成相应的目标后，班主任可以为学生亲手制作奖品。这种奖品不用非常昂贵，但一定要用心，比如班主任可以在作业本上为学生写下走心的评语，还能亲手为学生制作小饼干等，这种礼物虽然价格不高，但在学生心中却是无价的珍宝，因为这不仅可以有效地鼓励学生更好的进行学习，还能在学生学习的道路上形成强大的动力。因此班主任要非常注重和谐的师生关系的构建，因为这不仅关系到班级内每位学生的发展，还会影响班级整体的班风。
总而言之，班主任的管理在班级的发展中是非常重要的，良好的管理模式不仅可以构建良好的班风学风，还能与学生之间形成和谐的师生关系。班主任的管理不仅可以帮助学生树立正确的人生观价值观，养成良好的行为品质，还会在学生成长的过程中起着积极的引导作用。
参考文献
[1]许国智.初中班级管理中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育，2016（29）
[2]陈栩，张建霞.初中班级管理模式现状分析与反思[J].教学与管理，2015（15）
福建省泉州市德化县三班中学
关键词：初中班主任;管理班级;树立学风;引导管理;构建关系
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-069
初中班主任管理班级的关键在于找到正确管理班级的方法，既要严格管理学生的纪律，又不能因为太过严格让学生产生逆反心理，因此教师要找到适合的方式进行班级管理。因为学生在初中阶段正处于逆反时期，所以班主任在管理时要注重方式方法，构建和谐的师生关系，树立良好的班级学风，还要引导班干部进行辅助管理。本文探讨关于初中班主任管理班级的策略，以此给教师更多的管理经验和办法。
一、树立良好班风学风
一个优秀的班级必然有一套优秀的管理体制，即使再优秀的学生也需要有制度的约束，好的制度不仅可以成就学生，还能培养学生良好的学习习惯和学习能力，因此教师要树立良好的班级学风，让学生有制度上的约束。班主任在管理的过程当中，要适当根据班级学生的学习状态，及时更改自身的管理模式，因为只有这样才能让学生在制度的管理下进行更好的学习，学生在有效的制度约束中，不仅可以增加对学习的兴趣，还能提高自身的学习能力。所以教师要充分利用相应的班级制度，为学生的心理设上一道防线，学生在良好的班级学风的带动下，能让自身成长的更加优秀。
例如，学生在初中的学习阶段，因为班级内的学生都相互了解，所以学生在上课的时候容易与同桌进行小声说话，这不仅影响了学生的学习效率，还会影响教师的教学进度，影响课堂的学习氛围。作为班主任，我们不仅要及时关注学生的上课状态，还要在问题出现的同时及时解决问题，学生在课上进行说话是非常影响学习的，不仅影响自身还影响他人，作为班主任要及时设立惩罚制度，让学生在被罚后主动明白自身的错误，并通过有效的惩罚，降低学生再次犯错的概率。只有通過不断的改进管理制度，为学生树立良好的人生观价值观，才能让班级内的学风变得越来越好，学生在良好的学风的引领下，能够提高自身学习知识的动力，形成对自身负责任的态度。
二、引导班干部管理
良好的班级治理不仅需要班主任的有效管理，还要有班级班干部的辅助，因为班主任即使再了解班级内的情况，也会有个别学生被忽略，因此班主任要正确引导班干部辅助班级的管理，因为班干部每天与学生们朝夕相处，很了解每一位学生的情况，同时也会注意到很多班主任所没有注意到的内容。因此班主任要及时向班干部询问班级内的情况，对于班干部力所能及的事情，班主任要正确培养班干部进行管理，因为这样不仅有利于班干部自身的发展，还能加强对班级的管制，有利于形成优秀班集体。通过引导班干部管理班级，不仅可以有效解决班主任管理班级时的部分问题，还能让班级内的氛围变得更加融洽。
例如，学生在初中阶段身体和心理正处在发育的时期，很多学生因为青春期会出现逆反的心理，班主任要及时对出现问题的学生进行心理疏导，因为良好的价值观对学生日后的发展起着非常重要的作用。班主任要有效利用班会的时间，与班级学生进行定期的深入交流，拉近与学生之间的距离，在班会上可以设立专门的时间让学生同班主任进行讨论交流，引导学生主动发言，让学生把自己所认为班级内出现的问题，以及自身在学习上遇到的困难同班主任及时交流，这样不仅可以增进与学生之间的感情，还能让班主任充分的了解班级内的学生，尽量的顾及到每位学生的感受。同时班主任还要为班干部制定相应的工作任务，这样不仅可以提高班干部工作的效率，还能提升班干部自身的成就感。
三、构建和谐师生关系
良好的师生关系对学生来说是终身受益的，因为良好的师生关系就像一盏指路明灯，不仅会引导学生在学习的道路上不断前进，还会影响学生的日常生活，因此班主任要做好榜样，为学生树立正确的目标，形成和谐的师生关系。在班级管理中，教师不仅要进行严格管理，还要适当的与学生拉近距离，因为班主任与学生之间不仅是师生关系，还是朋友关系，班主任作为班级的领头羊，不仅要关注学生的成绩，还要注意学生各方面综合的发展。所以在日常班级管理时，班主任要特别注意自己的言行和举止，从自身做起，为学生树立良好的榜样，这样才能有效地构建和谐的师生关系。
例如，班主任可以在班级内设定相应的奖惩制度，当班级内的学生完成相应的目标后，班主任可以为学生亲手制作奖品。这种奖品不用非常昂贵，但一定要用心，比如班主任可以在作业本上为学生写下走心的评语，还能亲手为学生制作小饼干等，这种礼物虽然价格不高，但在学生心中却是无价的珍宝，因为这不仅可以有效地鼓励学生更好的进行学习，还能在学生学习的道路上形成强大的动力。因此班主任要非常注重和谐的师生关系的构建，因为这不仅关系到班级内每位学生的发展，还会影响班级整体的班风。
总而言之，班主任的管理在班级的发展中是非常重要的，良好的管理模式不仅可以构建良好的班风学风，还能与学生之间形成和谐的师生关系。班主任的管理不仅可以帮助学生树立正确的人生观价值观，养成良好的行为品质，还会在学生成长的过程中起着积极的引导作用。
参考文献
[1]许国智.初中班级管理中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育，2016（29）
[2]陈栩，张建霞.初中班级管理模式现状分析与反思[J].教学与管理，2015（15）
福建省泉州市德化县三班中学