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摘 要：在高校党员中开展“两学一做”学习教育，对于推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决广大师生党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，加强和改进新形势下党的建设，深化学校全面教育教学改革，凝聚学校内涵发展动力具有重大意义。本文以民办高校开展“两学一做”学习教育为切入点，对民办高校如何开展学习教育形式、学习教育内容、工作思路方法等做了探索和研究。
关键词：民办高校 两学一做 探索研究
一、高校开展“两学一做”学习教育的背景和现实意义
2016年2月，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，目的在于深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。4月28日，辽宁省高校“两学一做” 学习教育专题工作培训班在沈阳开班，省委高校工委书记、省教育厅党组書记、厅长马辉同志做动员讲话，省委高校工委委员、省教育厅党组成员花蕾做了培训总结讲话。会上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。目前，全国上下正掀起开展“两学一做”学习教育的浪潮，社会各个阶层都在学习和探索中，很多高校的学习教育正在实施当中。在民办高校开展“两学一做”学习教育，是深化党内教育的重要实践。首先，就是要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定党员理想信念，提高党性觉悟；增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；树立党员清风正气，严守政治纪律政治规矩；强化党员宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
全面开展“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，开展“两学一做”学习教育，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。 要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合学校实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
二、“两学一做”学习教育研究的主要内容和重点难点
要准确把握“两学一做”学习教育的背景和目标任务。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。该学习教育方案指出，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 要深刻理解“两学一做” 学习教育的深刻内涵。“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
三、民办高校开展“两学一做”学习教育要解决的突出问题
在民办高校内开展“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向全体师生党员拓展，开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。并且要重点解决三个问题：
一是要重点解决教职工党员中存在的理想信念模糊动摇，推崇西方价值观念等；党员意识淡化，不发挥先锋模范作用等；组织观念不强，组织纪律散漫，重学术发展、轻思想提升等问题。二是要重点解决学生党员中存在的党性意识不够，理论学习不够，对党的理想、信念、宗旨理解不深，没能从思想上入党等问题；宗旨观念淡薄，入党动机不端，存在实用主义、功利主义等问题；组织观念不强，行使权力和履行义务主动性不强，先锋模范作用不突出等问题。三是要重点解决党员领导干部中存在的理想信念不坚定，对共产主义缺乏信仰的问题；解决不讲诚信、不懂规矩、不敢担当的问题；解决党的意识淡漠，落实全面从严治党责任不到位，管党治党不力的问题，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来等问题；解决自我约束不严的问题，执行中央八项规定和省委十项规定精神不坚决、不彻底等问题。
四、民办高校开展“两学一做”学习教育的思路方法
在民办高校开展“两学一做”学习教育，要以“三个要”为抓手：一是要开展专题学习讨论。全体师生党员要以党支部为单位召开党员大会，开展专题讨论，每两个月一个专题；党员领导干部要参加学校党委中心组会议，开展专题讨论。二是要规范党支部建设。党支部各项工作要有计划、有目标、有记载、有检查，党总支要定期检查党员参加党的组织生活情况。同时，要在党员经常性教育管理制度上下功夫，严格落实党费收缴管理使用制度，让党员在交纳党费中强化党员意识和组织观念，自觉履行党员义务。三是要充分发挥我校思想政治理论课主渠道作用，深入研究阐释习近平总书记系列重要讲话精神，全面解读党章党规的各项规定，推动学习教育进教材、进课堂、融入社会实践、融入校园文化。充分利用微信平台、社会实践、典型选树等方式引导教师党员明德修德、树德立德、修身正己；教育引导学生党员培育理想人格、提升政治素养、增强文化自信和价值观自信。
自开展“两学一做”学习教育以来，大连科技学院各基层党组织按照院党委的统一部署，紧紧围绕中心工作，密切结合本单位实际，坚持问题导向，从严从实抓好学习教育，并开展了一系列学习教育实践活动，如“手抄党章20天”、“研习党团章程”，以及各种党活动月活动。举办基层党务骨干培训班，培训为期一个月，主要任务是学习贯彻中央、省委和学校党委关于开展“两学一做”学习教育的部署要求，帮助基层党务骨干掌握开展“两学一做”学习教育的基本方法和措施要求，扎实推进 “两学一做”学习教育进程。同时，开展了软弱涣散基层党组织的集中整顿，发现了问题，并进行了整顿。大连科技学院会继续加强对党员干部的培训学习，使其党性认识不断提高，积极参与各种活动，从而使基层党组织建设得到更好的发展，人心进一步凝聚。同时，不断强化干部服务群众意识，切实转变工作作风，进一步提升自身形象；做好发展党员工作，重点发展年轻有为、思想先进、带动性强的党员，使支部充满活动，干劲十足，推动 “两学一做”学习教育引向深入。
参考文献：
[1]中共中央办公厅印发·关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案[R].
[2]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2014.
[3]习近平.十八大党章修正案学习问答[M].北京：党建读物出版社，2012.
[4]陈艳风.关于加强马克思主义意识形态在思想政治理论课中主导地位的思考[J].学校党建与思想教育，2015，（15）.
[5]中共辽宁省委组织部.党的基层组织组织指导工作手册[M].沈阳：白山出版社，2010.2.
[6]姜曼等.“两学一做”专题教育背景下高校学生党支部建设的研究.[J].科技视界，2015（4）.
[7]李东方.基础在学 关键在做[J].刊授党校，2016（5）.
[8]李东方.党章的灵魂和旗帜[J].刊授党校，2016（5）.
[9]党评文.集中精力抓实“两学一做”学习教育[J].学校党建与思想教育，2016（4）.
※基金项目：2016年度辽宁省高校党建研究课题（课题编号2016GXDJ—E034）.
关键词：民办高校 两学一做 探索研究
一、高校开展“两学一做”学习教育的背景和现实意义
2016年2月，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，目的在于深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。4月28日，辽宁省高校“两学一做” 学习教育专题工作培训班在沈阳开班，省委高校工委书记、省教育厅党组書记、厅长马辉同志做动员讲话，省委高校工委委员、省教育厅党组成员花蕾做了培训总结讲话。会上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。目前，全国上下正掀起开展“两学一做”学习教育的浪潮，社会各个阶层都在学习和探索中，很多高校的学习教育正在实施当中。在民办高校开展“两学一做”学习教育，是深化党内教育的重要实践。首先，就是要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定党员理想信念，提高党性觉悟；增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；树立党员清风正气，严守政治纪律政治规矩；强化党员宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
全面开展“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，开展“两学一做”学习教育，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。 要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合学校实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
二、“两学一做”学习教育研究的主要内容和重点难点
要准确把握“两学一做”学习教育的背景和目标任务。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。该学习教育方案指出，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 要深刻理解“两学一做” 学习教育的深刻内涵。“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
三、民办高校开展“两学一做”学习教育要解决的突出问题
在民办高校内开展“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向全体师生党员拓展，开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。并且要重点解决三个问题：
一是要重点解决教职工党员中存在的理想信念模糊动摇，推崇西方价值观念等；党员意识淡化，不发挥先锋模范作用等；组织观念不强，组织纪律散漫，重学术发展、轻思想提升等问题。二是要重点解决学生党员中存在的党性意识不够，理论学习不够，对党的理想、信念、宗旨理解不深，没能从思想上入党等问题；宗旨观念淡薄，入党动机不端，存在实用主义、功利主义等问题；组织观念不强，行使权力和履行义务主动性不强，先锋模范作用不突出等问题。三是要重点解决党员领导干部中存在的理想信念不坚定，对共产主义缺乏信仰的问题；解决不讲诚信、不懂规矩、不敢担当的问题；解决党的意识淡漠，落实全面从严治党责任不到位，管党治党不力的问题，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来等问题；解决自我约束不严的问题，执行中央八项规定和省委十项规定精神不坚决、不彻底等问题。
四、民办高校开展“两学一做”学习教育的思路方法
在民办高校开展“两学一做”学习教育，要以“三个要”为抓手：一是要开展专题学习讨论。全体师生党员要以党支部为单位召开党员大会，开展专题讨论，每两个月一个专题；党员领导干部要参加学校党委中心组会议，开展专题讨论。二是要规范党支部建设。党支部各项工作要有计划、有目标、有记载、有检查，党总支要定期检查党员参加党的组织生活情况。同时，要在党员经常性教育管理制度上下功夫，严格落实党费收缴管理使用制度，让党员在交纳党费中强化党员意识和组织观念，自觉履行党员义务。三是要充分发挥我校思想政治理论课主渠道作用，深入研究阐释习近平总书记系列重要讲话精神，全面解读党章党规的各项规定，推动学习教育进教材、进课堂、融入社会实践、融入校园文化。充分利用微信平台、社会实践、典型选树等方式引导教师党员明德修德、树德立德、修身正己；教育引导学生党员培育理想人格、提升政治素养、增强文化自信和价值观自信。
自开展“两学一做”学习教育以来，大连科技学院各基层党组织按照院党委的统一部署，紧紧围绕中心工作，密切结合本单位实际，坚持问题导向，从严从实抓好学习教育，并开展了一系列学习教育实践活动，如“手抄党章20天”、“研习党团章程”，以及各种党活动月活动。举办基层党务骨干培训班，培训为期一个月，主要任务是学习贯彻中央、省委和学校党委关于开展“两学一做”学习教育的部署要求，帮助基层党务骨干掌握开展“两学一做”学习教育的基本方法和措施要求，扎实推进 “两学一做”学习教育进程。同时，开展了软弱涣散基层党组织的集中整顿，发现了问题，并进行了整顿。大连科技学院会继续加强对党员干部的培训学习，使其党性认识不断提高，积极参与各种活动，从而使基层党组织建设得到更好的发展，人心进一步凝聚。同时，不断强化干部服务群众意识，切实转变工作作风，进一步提升自身形象；做好发展党员工作，重点发展年轻有为、思想先进、带动性强的党员，使支部充满活动，干劲十足，推动 “两学一做”学习教育引向深入。
参考文献：
[1]中共中央办公厅印发·关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案[R].
[2]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2014.
[3]习近平.十八大党章修正案学习问答[M].北京：党建读物出版社，2012.
[4]陈艳风.关于加强马克思主义意识形态在思想政治理论课中主导地位的思考[J].学校党建与思想教育，2015，（15）.
[5]中共辽宁省委组织部.党的基层组织组织指导工作手册[M].沈阳：白山出版社，2010.2.
[6]姜曼等.“两学一做”专题教育背景下高校学生党支部建设的研究.[J].科技视界，2015（4）.
[7]李东方.基础在学 关键在做[J].刊授党校，2016（5）.
[8]李东方.党章的灵魂和旗帜[J].刊授党校，2016（5）.
[9]党评文.集中精力抓实“两学一做”学习教育[J].学校党建与思想教育，2016（4）.
※基金项目：2016年度辽宁省高校党建研究课题（课题编号2016GXDJ—E034）.