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在整合课程的实施背景下,教师要善于发现幼儿生活中的数学问题和数学教育契机,为幼儿提供适当的学习材料和设计可行的操作活动,引导幼儿在参与活动和解决问题的过程中喜欢数学、应用数学,发展幼儿思维的抽象性、逻辑性和条理性。
基于核心经验玩转数学——谈幼儿晨间签到活动中涉及的数学核心经验
【摘 要】
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在整合课程的实施背景下,教师要善于发现幼儿生活中的数学问题和数学教育契机,为幼儿提供适当的学习材料和设计可行的操作活动,引导幼儿在参与活动和解决问题的过程中喜欢数
【机 构】
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江苏邳州市运河街道张楼幼儿园
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年30期
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